本书是高职高专人文素质类公共基础课教材，在编写中结合了两种常用教材《应用文写作》和《大学语文》的特点，秉承人文性与工具性并重的宗旨，注重人文精神和综合素质的培养。全书内容分为精品阅读口才训练应用写作三部分。其中，精品阅读部分精选了中国传统哲学、历史典籍和中外经典文学作品，通过导读帮助学生提高理解和鉴赏能力；口才训练部分

本书旨在引导当代大学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯，提升综合素质与实践能力。全书共十章，分别为新时代劳动教育的内涵、树立新时代劳动精神、弘扬新时代劳模精神、培育新时代工匠精神、日常生活劳动、生产性劳动、服务性劳动、职业意识和职业精神、劳动者法律权益保护、创新创业中实现劳动价值。本书可作为高职院校大学生劳动教育

本书立足于中国场域中的课程改革现状，聚焦课程改革中伦理危机、道德规范和价值关怀方面存在的问题，探索课程改革观照公共善的解决方案。立足于社会学与伦理学的视角，作者层层递进地阐释了从权力伦理到制度伦理再到秩序伦理的伦理追求，创新性地探索了课程改革在契约精神指导下如何构建一个更加开放、包容、多元的育人环境。

本书结合美学基础理论，以及对美的欣赏、对美的创造等内容，立足美学观点，探索审美规律。本书共8个项目，包括开启探美之旅、感受自然美、体验生活美、欣赏艺术美、品读文学美、探悉科技美、发现劳动美、发扬社会美。本书采用项目任务式结构，形式新颖，内容翔实，精选了与美的事物、美的艺术、美的人格精神等有关的丰富内容，并融入中华优秀传

2025洪哥教育学考研冲刺必背200题 333教育学搭徐影应试解析框架笔记

《协作学习的多元分析与设计研究》研究了智慧教室环境下协作学习在常态教学实践中的相关特征，并据此构建了协作学习活动设计技术。《协作学习的多元分析与设计研究》具体包括智慧教室环境下协作学习行为的特征分析、媒体技术产品功能的适用性研究、协作学习运行机制研究和协作学习活动设计等内容。《协作学习的多元分析与设计研究》对智慧教室环

通识教育已成为当前中国高校改革的共识。《通识教育评论》由大学通识教育联盟主办、复旦大学承办，于2015年创刊，为半年期学术集刊，致力于呈现中国乃至世界范围内通识教育理论和实践的新成果，彰显学术特色，积极关怀实践，鼓励围绕通识教育开展争论和交锋。刊物包括名家论通识、通识新视野、通识教与学、通识动态等常规栏目和不定期推出的

本书由理论部分和实践部分组成。劳动理论教育旨在切实增强学生劳动荣誉感，树立崇高职业理想，内容包括认识劳动教育、树立正确劳动价值观、弘扬劳动精神、提升劳动素养，保障劳动权益。劳动实践教育以实际的劳动项目为载体，侧重培养学生今后在职场发展中的劳动能力，助力学生在主动劳动、诚信劳动、创造性劳动以及合作劳动中形成良好劳动习惯。

大学生心理健康教育已经成为国家高等教育的重点内容，心理健康教育是提高大学生心理素质最佳方法，也是当代高校教育的一项重要任务。本书基于高校心理健康教育和咨询的一线工作经验，针对心理健康维护工作中所发现的大学生常见心理困扰和心理发展特点，根据不同的主题，整合具有重要临床价值的心理健康知识与方法，为大学生提供一套系统的协助心

本书深入剖析了美育与各学科之间的内在联系，揭示了美育在提高学生审美情趣、培养学生创新能力等方面的重要作用。同时，也探讨了美育在校园文化建设、社会环境熏陶等多个层面所具备的广泛渗透力。美育不仅仅局限于课堂之内，它更应该贯穿于我们生活的方方面面。因此，书稿致力于揭示美育与校园文化、社会环境的紧密联系，探寻如何在这些领域中更