《3年级下册/北大阅读课》选文和内容目标，均立足“中国根基、现代意识、世界眼光”的原则，选文的标准分别为“经典、优秀、案例”，即可滋养的经典、可借鉴的范文、可分析的案例，尽量避免选择时文，以确保本书的持续生命力。

《北大阅读课（五年级下册）/北大阅读课》选文和内容目标，均立足“中国根基、现代意识、世界眼光”的原则，选文的标准分别为“经典、优秀、案例”，即可滋养的经典、可借鉴的范文、可分析的案例，尽量避免选择时文，以确保《北大阅读课（五年级下册）/北大阅读课》的持续生命力。

《北大阅读课（一年级下册）/北大阅读课》的选文大都经过历史的检验，大浪淘沙，取精用弘，代表着人类文化的深厚积淀，伴随了无数人的成长。书中不仅有温暖心灵、滋养人生的经典，经过阅读专家和编辑的辛勤努力和巧妙安排，更有可提供借鉴的范文、可用来做分析的案例。 《北大阅读课（一年级下册）/北大阅读课》按照儿童心智发展的规律和阅

《2年级下册/北大阅读课》的选文大都经过历史的检验，大浪淘沙，取精用弘，代表着人类文化的深厚积淀，伴随了无数人的成长。书中不仅有温暖心灵、滋养人生的经典，经过阅读专家和编辑的辛勤努力和巧妙安排，更有可提供借鉴的范文、可用来做分析的案例。 《2年级下册/北大阅读课》按照儿童心智发展的规律和阅读能力发展的阶段性特征，按国

《4年级下册/北大阅读课》选文和内容目标，均立足“中国根基、现代意识、世界眼光”的原则，选文的标准分别为“经典、优秀、案例”，即可滋养的经典、可借鉴的范文、可分析的案例，尽量避免选择时文，以确保《4年级下册/北大阅读课》的持续生命力。

本书集中反映了小学语文基于标准的单元语用教学研究的思想智慧，多角度体现了从识字写字到口语交际、写话习作等各个方面在单元语用课堂教学中的具体策略。

教育部审定义务教育语文教科书经典诗词歌曲,

《小学美术与其他学科融合教学新视野》以小学美术教育理论与教学指导为切入点，分别从小学美术与儿童成长之路、课外美术教学活动的种类与活动方式、小学美术与多种学科的融合教学等几个方面进行论述，分析当前多种学科与美术融合存在的问题，进一步提出小学美术与其他学科融合教学的方式。

《数学课程研究与教学案例分析》的结构是以《义务教育数学课程标准（2011年版）》为依据，力图阐明小学数学学科现代教育理论的若干基本观点，反映小学数学学科教育的特点，总结小学数学教育改革的初步成果，做到理论与实践的相结合，切合当前教学的需要。

“新孩子”系列以文学提升核心素养的童书体系。根据教育部推出的《中国学生发展核心素养》要求，结合耶鲁大学耗时40年的儿童心理研究成果，喜喜为“新孩子”系列提炼出24大主题，每一本书侧重一个主题，以螺旋上升的方式，对六大核心素养持续细化、深化、内化、强化，帮助孩子汲取精神力量，养成说写习惯，提升核心素养。“新孩子”系列以新