本书是主编崔延强及其团队在大学思想史、现代大学制度、教育哲学等领域的文集。围绕大学的历史形态、大学理念和精神、现代研究型大学的兴起与现代性、现代社会科学与现代性、自由教育传统与专业教育、大学的知识生产方式、学科文化等展开。全书共两卷,*卷有“大学之源”、“大学之流”、“大学之变”、“大学之新”四个部分,分篇叙述了大学从
本书紧紧围绕红色文化和社会主义核心价值观的辩证关系,从理论上探讨了两者的内在一致性,着力回答了红色文化“为何培育”社会主义核心价值观这一问题;通过深入阐述红色文化对社会主义核心价值观的内在价值和支撑作用,着力回答了红色文化“何以培育”社会主义核心价值观这一问题;通过专业人士访谈、案例分析、问卷调查等多种形式,深入分析当
本书围绕新时期大学生创新创业的理论和技巧展开论述。高校的创新创业教育是我国创新驱动发展战略的重要组成部分,也是当前高等教育改革的重要议题。培养具有创新创业能力的大学生群体是高等教育对国家宏观经济转型强有力的人才支持途径。本书先从宏观层面对大学生创新创业指导体系的构建进行了分析,之后又从微观层面对大学生创新创业思想意识、
本书论述了新时代高校思想政治教育工作质量评价的内涵、原则、方法和功能,梳理了中国思想政治教育工作质量评价的历史,介绍了国外思想政治教育工作质量评价的经验。重点对高校思想政治教育工作质量评价指标体系进行了阐释,包括评价原则、评价主体、建构方法、权重配置等方面。此外,研究了高校思想政治教育工作质量评价的具体领域,主要涉及大
本书结合大学生创业的实际条件,从零基础创业到创业管理,全面介绍了大学生创业与创业管理的相关知识。本书主要内容包括创业概述、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、商业模式与《商业计划书》、创业融资与创业投资、企业的设立与建设、创业决策与企业创新、新创企业激励机制、新创企业管理及新创企业的发展和扩张。 本书知识讲解全面,从
新中国成立70年以来,中国高等院校经历了多次影响深远的变革,也诞生了一系列具有时代代表性的新兴办学现象和典型办学模式。本书在中国高校自1949年以来70年的发展过程中选取了具有代表性的五种拓展办学模式,即中外合作办学、分校(区)建设、国有民办二级学院、独立学院办学模式以及高校研究院,通过对五个办学产物的发展背景、发展动
本课题以代表中国科学界新生力量的“高校青年教师”为研究对象,以“教师领导力”这一被视为“教师专业素养的综合体现”为研究视角,在文献研究和质性研究的基础上,构建了由教师道德领导力、教学领导力、科研领导力和团队领导力构成的高校青年教师领导力发展四维度模型。为进一步了解我国高校青年领导力的发展现状,为促进青年教师发展和我国高
高校大学生素质教育工作实效与方法
本书在中国学位与研究生教育学会研究生教育改革研究重大项目《高校硕士专业学位研究生教育质量保障体系》研究报告的基础上,探究专业学位研究生教育质量保障相关概念与理论,分析我国高校专业学位研究生教育质量保障体系现状,归纳总结国外及港、台地区专业学位研究生质量保障体系,提出进一步完善高校专业学位研究生教育外部质量保障体系、不断