本书从流动的主体——地方高校教师着手,在对地方高校教师的流动现状进行考察的基础之上,分析地方高校教师流动的影响因素,从实践层面回答“为什么会流动”的问题——个体、组织、外部环境导致;探寻其流动行为背后的价值取向,从认知层面回答“为什么要流动”的问题——实现某种价值;从人本层面探索地方高校教师流动价值取向的逻辑;审视教师
本书统计了北京、天津、河北、山东省、市近200所普通高校近年分省分文理、分省分专业各批次最高、最低、平均投档录取分数线及省控线等内容,并进行科学合理的编排,以便考生根据往年分数线,结合自身成绩情况正确选择适合自己的专业和院校。该书主要针对高考考生及其家长,为其填报高考志愿提供参考依据和具体指导,使考生能从自身成绩和招生
本专著对高校信息化建设与管理工作中的共性问题进行了提炼分析,涵盖了高校信息化建设的各个方面。全书分为绪论、体制与机制、目标与规划、制度与规范、队伍建设、经费与项目管理、信息系统建设管理、基础数据管理、网络安全管理、应急体系建设和用户服务管理共十一章,每章试图从理论和实践两个方面入手进行阐述,既有相关的背景和理论分析,也
本专著主要介绍了高校常见信息化规章制度内容及建设方法,汇集了发展规划类、体制机制类、信息标准与技术规范类、网络安全类、项目与经费管理类、校园网管理类以及网站和信息系统管理类7大类共37篇规章制度,例如?信息化管理工作条例??校园计算机网络管理办法??信息系统建设与运行维护管理办?等.本书对每篇规章制度进行了解析,包括背
邱仁富,上海大学马克思主义学院副院长、副教授、法学博士,上海市“阳光学者”、上海市“曙光学者”、上海市马克思主义理论教学研究“中青年拔尖人才。侯勇,江南大学马克思主义学院教授,副院长,硕导。代玉启,浙江大学马克思主义学院副院长,教授,博士生导师。叶方兴,华东师范大学马克思主义学院副教授,法学博士、哲学博士后。王莹,河海
大学生生涯发展概论(高等学校互联网+新形态教材)
本书围绕“培养目标”“大学教育”“大学怎么读”展开讨论。教育必须面向未来,移动通信、互联网、大数据、人工智能的发展,正在重构工程教育内涵。本书尝试从智能手机入手解读专业内涵,以人物故事诠释能力素质,于趣味中理解培养目标。其次,追溯大学教育理念的演化历史,为理解当今工程教育的内涵奠定基础。而关于“大学怎么读”这个问题,本
在新经济迅速发展的背景下,本书紧密结合当前大学生创新创业认知和实践特点,强化创新思维和技法内容,着重讲述基于创新的创业设计。全书依次讲述了什么是创新创业、思维定势与传统方法、创新思维与技法、TRIZ创新基本理论与方法、创新与创业、创业机会与创业风险、创业资源、商业模式的创新与设计、制订创业计划等内容。本书适合作为高等院
本书延续了武汉大学中国科学评价研究中心、“金平果”评价网等单位18年来对高考分数线、大学评价及学科排名、高考政策的深度解析,全面把握全国31个省(自治区、直辖市)800多所高校的报考与录取相关信息,汇集了高考学生填报志愿所必须了解的专业介绍及**学科排名,结合填报志愿的政策前沿,为高考学生提供了一份系统的**报考指南,
本教材为学生提供就业政策、就业信息等方面的指导;帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位,做好就业的知识能力准备和心理准备;对学生进行面试等技能培训,促进学生顺利就业,提高学生未来职业可持续发展力。教材编写既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和終身发展,通过激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确