《学衡派的身份想象》从分析“学衡派”的“人文主义者”与“圣人”身份想象的形成入手，通过梳理“学衡派”与他们身份想象的载体——《学衡》的关系，考察“学衡派”在其特定身份想象指引下所展开的文化实践，以及在这过程中所显现出来的身份想象与中国现代文化语境的错位，力图尽量客观地呈现“学衡派”在中国现代文化中的地位及贡献。
《武汉大学百年名典：十四朝文学要略》（上古至隋）是刘永济先生讲授中国文学史时的讲义，因编至隋代而罢手，固用此名。然卷首叙论乃当初编写时为全书而设，并非专指十四朝。凡行文中遇有疑难或需解释之处，皆以小字详加注明，徵引赅博。《武汉大学百年名典：十四朝文学要略》是一部体例、结构和见地均有特色的中国上中古文学史专着。
《中国文学简史（修订版）/高等学校语言文学教材系列》以变为经．以作者群或文学流派为纬，文学流变的叙说与精品的阐释相结合，简约行文，不枝不蔓，以期收到提要勾玄、以少总多的效果，绘人留下较清晰的历史脉络和较深刻的窜美印象。
《气与士风(唐宋古文的进程与背景)》由副岛一郎所著，本书共收论文10篇。今人研究唐宋古文复兴运动，多着眼于其与韩愈的关系，副岛一郎先生另辟新境，深入研究宋代古文复兴与柳宗元的关系，令人耳目一新。而《从礼乐到仁义》一文则解答了中唐古文家为何大力提倡仁义这一疑问。本书一文揭示了刚毅尚骨气的人格类型与古文复兴的关系。这些论文
《经典中国·国学系列丛书：中国文学简史》撰写这部极简明精要的文学简史，旨在为非汉语言文学专业的学生学习该门课程提供便利。《经典中国·国学系列丛书：中国文学简史》在2006年初版的基础上作了较大幅度的修订，全书稿件由周柳燕审定。
本教程是普通高校汉语言文学专业基础课程教材，介绍中国现当代文学即中华民国以来至20世纪末期间中国汉语文学、主要是新文学的发生、发展的历史，分上编“民国卷”与下编“共和国卷”两部分，上编10章，介绍晚清、民国以来新文学的酝酿、发生、发展，并依次介绍民国时期的诗歌、小说、散文、戏剧与电影。下编10章，介绍共和国建立以来两岸
本教材特别注重文学题材的发展演变脉络，并有简明的文体知识，期间适当介绍文学思想、思潮的递以及学术前沿问题；在教材编写中注意为失声留下空间，培养学生的问题意识。全书突出民族文化的传承，突出文学自身的审美价值与演变规律。
本教材特别注重文学体裁的发展演变脉络，并有简明的文体知识，其间适当介绍文学思想、思潮的递嬗以及学术前沿问题，在编写过程中注重为师生留下空间，培养学生的问题意识。全书突出民族文化的传承，突出文学自身的审美价值与演变规律。
中国古代文学史属于一门历史性学科。学习《中国古代文学史（1先秦至魏晋南北朝第2版21世纪远程教育精品教材）》的目的，是使同学们更广泛地接触我国古代文学作品，认识古代文学的特点，了解古代文学的演进历程和发展规律，体悟古代文学所蕴涵的人文精神。学习叶君远编著的《中国古代文学史（1先秦至魏晋南北朝第2版21世纪远程教育精品教
《中国现当代文学史简明教程/国家级特色专业（汉语言文学）建设系列教材·普通高等学校中文学科通用教材》采用现当代合为一体的方式。确立文学史简约原则，追求对中国现当代文学的经典化处理。基本内容以代表性作家作品分析为主，突出作家的特点与贡献。大力缩减作家生平、创作历程和文学史知识性等内容，对中国现当代文学史实施最大限度的简约
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