本书首先阐述了有关心理压力的事实，继而解释了压力和焦虑出人意料并且被低估的价值：压力可以帮助我们超越舒适区，而焦虑则可以在保证女孩安全方面起到关键作用。如果我们能够强调压力和焦虑的益处，就可以帮助女孩们从容应对它们。

冲动性人格特质的青少年往往伴随一系列发展性问题，而抑制控制能力不足是冲动性导致发展问题的重要内在机制。本书立足于该领域国际前沿问题，从理论与实证两个方面，详细总结了冲动性人格如何通过抑制控制能力不足这一内在机制影响青少年发展性问题，并从中枢-外周神经生理整合视角阐述了这一机制的神经生理基础，并提出促进与改善的方法。

本书是儿童心理学大师唐纳德·温尼科特论述儿童心理发展的经典作品之一,由《妈妈和宝宝》《家庭》《外面的世界》三部分组成,是一部父母必备的亲子教育指南,曾被制作成广播节目在英国国家广播公司多次播出。作者温尼科特以一种共情、关怀、乐观的态度看待育儿工作,从母亲与婴儿间的爱谈起,鼓励母亲用天然的母爱去实现亲子间的互动与沟通,认

本教材聚焦婴幼儿行为观察与指导这一主题，分为九章内容。第一章介绍观察的基本问题，包括婴幼儿行为观察的基本概念、意义与价值以及成为专业观察者需要具备的基本能力。第二章、第三章和第四章分别介绍了描述性观察方法、取样观察方法以及评定观察方法。第五章着重阐述了婴幼儿行为观察的实施。第六章则聚焦于婴幼儿行为观察记录的分析与解释。

本书全面介绍幼儿感统训练理论基础以及感统失调的各方面原因，有重点的介绍感统失调的测试方法与技巧，再介绍体育艺术活动教学与感统训练的优势，最后设计多层次、多维度、多形式、多手段、全方位的预防与干预幼儿感统失调课程教学内容，为课程教学融入体育艺术活动，有目的、有计划的设计感统训练方式以及运动心理课程内容，早期预防、前期干预

本书以“促进儿童心理健康”为宗旨，汇集了85个由小学生提出的烦恼和心理困惑，并由专家指导小学生用自己的语言提出专业性的建议，分为“我的烦恼”“心语小使者”“烦恼橡皮擦”“同学来信”四个板块，通过爱的漂流，帮助孩子消除在学校和家庭中遇到的各种烦恼，增强孩子的心理自助能力，拥有更加积极的人生。

本书为教师教育“课证融合”系列教材之一，主要从学前儿童发展心理学概述、学前儿童发展的基本问题、学前儿童的身体发育和动作发展、学前儿童的认知发展、学前儿童语言的发展、学前儿童情绪情感的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展、学前儿童发展的个体差异、学前儿童发展的问题十个方面进行知识介绍。

"本书是哲学社会科学重点学科心理学中的发展心理学专业课教材，由全国发展心理学界的15位专家学者编写完成。本书结合中西方心理学发展的权威研究成果，结合习总书记关于教育学、心理学问题的相关论述，体现中国特色、中国风格、中国气派，是一本具有中国本土特色的发展心理学教材。本书内容包括个体发展的基础与理论、发展心理学的历史、人类

在相当长的人类历史中，儿童被描绘最多，被倾听最少，成为“沉默的弱者”。本书作者带领读者深入了解一个常常被社会忽视的群体——长期患有湿疹的儿童。本书的内容在研究和实践中实现了感性与理性的充分融合。在感性方面，作者遵循“以儿童为中心”的研究范式，切实做到与儿童一起做研究，倾听湿疹儿童的心声，从儿童视角理解他们的疾病经历以及

本书首先从人类生命周期的讨论开始，利用这些讨论及其相关的观念描绘了人类生活的总体和普遍状况。第一部分着眼于人类的发展和变化，第二部分探讨了人类生活的状态。斯洛特借鉴了心理学和社会学的现代概念，以人类生活的整体图景，使读者能够以风场具体和直接的方式轻松地理解人类发展的概念。