本书包括“新安旅行团摇篮——新安学校”“新安旅行团的创建”“踏上宣传抗日的征途”“坚守武汉的日日夜夜”“转战在大西南”“苏北的烽火岁月”“争取民主中国的胜利”“完成历史使命”及部分。

本书是面向北京市石景山区青少年开展的社会调研实践优秀成果报告集。石景山区以学习宣传贯彻党的二十大精神为抓手，全方位创新构建“十学十做”党团队育人特色矩阵，集中教育系统战线各方力量，组织广大青少年通过社会调查、数据分析及文献梳理等方式，参与“百年风华青春报告”青少年社会调查研究学习系列活动。他们心怀“国之大者”，结合学习

本书通过分析《青年实话》这一重要史料，以革命理论教育、参军拥军教育、苏区建设教育、健康生活教育为基本框架，概括青年思想政治教育的基本内容，描述青年思想政治教育的具体实施，阐明青年思想政治教育的鲜明特征，总结青年思想政治教育的历史经验，对新时代新征程青年思想政治教育有重要启示。

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。100年来，在中国共产党的带领下，中国青年所走过的光辉历程，深深地镌刻在民族复兴、国家富强、社会进步的历史丰碑上。本书聚焦于百年来的川大青年，分新民主主义革命时期、社会主义革命与建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期、中国特色社会主义新时代四个历史时期，系统梳理了川大青年“浴血奋

2013年12月5日，习近平总书记给华中农业大学本禹志愿服务队回信，肯定他们在服务他人、奉献社会中取得的成绩和进步，勉励他们弘扬志愿精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。共青团湖北省委、湖北省青年志愿者行动促进中心、湖北省志愿者协会启动全省“本禹志愿服务队”创建工作。经过十年发展，目前全省约有500余万

本书选取“大学生志愿服务”作为研究对象，一是落实国家志愿服务政策的迫切需要，二是弥补大学生志愿服务不足的现实需要，三是提供大学生志愿服务理论支撑的实践需要。全书分理论与实践两篇。理论篇，通过对大学生志愿服务进行理论阐释，探讨大学生志愿服务的类型论、内容论、功能论、目的论等，丰富和完善大学生志愿服务的理论体系。实践篇，通

本书是一部系统论述英国青年工作的研究专著。本书内容分为四个部分：第一，从时间维度介绍英国青年工作各个时期的历史概貌，并归纳其演变规律和发展趋势；第二，从理论维度分析英国青年工作的学理基础和一般过程，以及青年工作开展非正式教育的基本内容和主要方法；第三，从实践维度介绍英国青年工作的组织机构、服务对象和实施渠道，以及青年工

本书专注于对学习党的创新理论与青年成长成才规律的研究与阐释，紧密联系当代青年尤其是大学生的实际情况，聚焦于有理想、爱祖国、立大德、勤学习、勇担当、肯奋斗、谱华章七大主题，用青年视角探讨当代青年学习理论与成长成才的有效路径。

认识信念作为个体对知识性质和学习过程所持有的直觉和潜在的认识，对青少年的认知过程、情感体验和学习行为等存在诸多影响。《BR》本书立足于认识信念研究的**进展，综合采用多种研究方法，利用眼动追踪等技术手段，对我国青少年认识信念的发展模式及其对学习、思维、阅读等的作用机制进行了系统研究，内容涵盖一般认识信念、特殊认识信念和

本书稿共收录了冯文彬同志1929年8月至1996年5月之间的文稿，包括他的讲话、报告、谈话、文章、书信、电报等。书稿的主要内容是反映青年运动与青年工作的文献，以及部分他所从事的其他工作的文献。冯文彬(1911—1997)，长期从事我党和军队的工作，特别是从事共青团运动和史料工作方面，他的有关讲话、报告、文章等对共青团运