《新经典日本语基础教程第三册：第三版》是以高等院校零起点学生为对象，以培养学生听、说、读、写综合语言运用能力为目标编写而成的。《新经典日本语基础教程？第三版》共八册(主教材第一至第四册、同步练习册第一至第四册)，分别对应日语专业一、二年级的四个学期。基础教程第三册由16课构成。第三版的修订内容包括：学习目标修订、会话内

《新经典日本语高级教程第一册(第三版)》是以日语专业三年级学生为对象，以培养学生听、说、读、写、译等综合语言运用能力为目标的教材。《新经典日本语高级教程？第三版》在教学理念和教学模式的探索与创新上做了大胆尝试。在编写设计中，主要体现了以下几个特点：打破传统的模式，以学生为中心，培养学生自主学习意识。以输出为驱动，以任务

《新经典日本语听力教程第三册(第三版)》依据《外国语言文学类教学质量国家标准》的培养目标、能力要求以及课程体系要求编写而成。同时，在日语能力培养方面参照《日语教育标准2010》(日本国际交流基金会)为基准的进阶式日语能力设计模式。本教材是日语专业二年级第1学期的听力课程用书，由中日两国长期从事日语教育的一线教师共同努力

本书是一本研究基于信息技术的高校日语教学方法创新的理论著作。信息技术是高校日语教学的加速剂。我们要利用信息技术的多维优势推进高校日语教学方法的创新。本书简要阐述了信息技术、高校日语教学的基本知识；深入探讨了基于信息技术的高校日语微课教学、基于信息技术的高校日语慕课教学、基于信息技术的高校日语翻转课堂教学、基于信息技术的

考研日语是针对考研外语选择日语的考生，一般难度较英语会低一些。本书针对考研日语203大纲考点，涵盖考生必须掌握的重点句型。基础语法考点精选1000道题，题目较为简单，句子较为简短，考察目的很直接，旨在让考生弄懂考点，并进行练习。目前市场上针对考研的图书中，真题、词汇、语法的种类比较多，但练习题目比较缺乏，我社已出版图书

《综合日语》(第1—4册)是面向中国高等院校日语专业基础阶段核心课程的教材，由中日两国从事日语教学与研究的专家学者全面合作编写。自2004年第1版、2009年修订版问世以来，受到国内外日语界的广泛关注和好评，成为众多高校日语专业的首选教材。第3版保持了修订版的主要框架，以课文、解说、练习为主教材的基本结构，以内容、话题

本书针对全国硕士研究生招生考试公共外语科目——日语(科目代码203)，参照教育部考试中心最新修订的《高教版2024年全国硕士研究生招生考试日语考试大纲(非日语专业)》编写，主要面向将日语作为公共外语参加全国硕士研究生招生考试的考生。本书由三大部分构成：第一部分为全国硕士研究生招生考试日语试题题型分析及重点语法讲解。以历

教材分五个年代进行编写，即：古代前期、古代后期、中世、近世、近代。采用点面结合、重点带一般的手法，对重点作家、作品进行重点介绍，对其他做一般性介绍，突出每个阶段的代表性文学流派和代表作家及作品。在每个单元课后都编排了配套练习。本次修订幅度较大，在每个文学史时期都加入了中国的作家及文学现象对日本造成的影响。突出以马克思主

本书包含日语入门的全部基础知识，读者学完后应对日本语能力考试N5绰绰有余，也可以挑战N4。全书分为三个部分：第一部分，作者通过风趣幽默的方式向读者传授学好日语方法，介绍日语的平假名、片假名、发音技巧、常用寒暄语等基础知识。第二部分，本书日语语法学习为主线，以十二课的篇幅，引领读者展开深入学习。每一课均配有课文、例句、练

本教材为湖南师范大学外国语学院日语系本科生教材，全书共分10讲，以理论为引领，实践做指导，学习国内外先进的外语教育理念和方法，吸纳国内外日语教育研究成果，从历史与现实、语言与思维、习得与学习、策略与方法等视角兼收并蓄讲述，最后落脚到教与学，思考教谁、教什么、如何教如何教好等问题。全书在内容上基本覆盖了日语语言知识与能力