本书主要包括两部分内容，一方面培养学生在专业技术方面刻苦钻研、精益求精、勇于探索创新的精神，使学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的品格和关键能力，树立正确的道德观、世界观、人生观。另一方面让中职学生通过素养教育深刻体会到核心素养的内涵，注重自主发展、合作参与、创新实践，提升就业能力。

《职业道德与法治学习辅导与训练》一书，是从提升中等职业学生学习能力现状入手，摒弃其他同类学习资料缺乏系统性、可读性的弊端，以联系实际的细腻严谨笔触，为培育广大中等职业学生的学习与理解“职业道德与法治”能力之树提供沃土，以权威详尽的学习资料引导和帮助中等职业学生逐课系统地学习，从而抵达学会掌握的彼岸。本书的教学辅导资料，

本书是劳动教育课程教材。全书拱六章，从工匠精神内涵以及传承出发，通过从古到今大量能工巧匠的匠心之作、工匠人物等案例故事，追溯工匠精神的起源，分析工匠精神的内涵，通过“课程导入”对工匠精神的具体内涵进行论述，最后落实到实践环节，通过“课堂思考”“实训活动”栏目对理论知识的掌握情况进行检验，引导学生从精神状态、品质追求、自

本教材以中国从制造大国到制造强国、从中国制造到中国创造为背景，以“弘扬工匠精神，打造技能强国”为宗旨，全面系统地解读了工匠精神的内涵特征与培育要素方法环境等。全书内容涵盖工匠精神概述、工匠的时代特征、工匠精神的培育要素、工匠精神的培育环境、工匠精神的培育方法、工匠精神的技能运用等六个方面。每章内容由“读一读”“想一想”

本书是在“十三五”职业教育国家规划教材《工匠素养读本》一书基础上进行的第三次修订。本书在博览中外工匠主题和劳动教育主题书籍的基础上，遵循职业院校学生的认知规律，围绕工匠精神和劳动教育的内涵，从“学习、精进、专注、严谨、踏实”五个角度，探索和分析通过劳动实践成就一代工匠的过程和方法。本次修订的重点，一是形式上的创新，融合

本书选取了我国航空、高铁等各领域的杰出工匠，从不同视角讲述他们如何把个人人生理想融入时代需求、国家发展需求当中。通过讲述大国工匠的成长及工作历程，弘扬劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽的社会风尚，传承“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。

本书共六章，内容包括：工匠精神的基本理论、工匠精神重塑与文化厚植、工匠精神培育与传承发展、工匠精神融入高校教育管理的思考、工匠精神与高校德育教育的融合培育、工匠精神与高校教育融合培育的实践研究。

本书遵循学生成长与职业认知发展的规律，在编写上内容模块化，每个章节独立成篇，意识形态与方法论相结合。从职场实际需求出发，前瞻性地着力培养学生的综合职业素养与核心能力，包括职业规划、职业安全、职场礼仪、职场沟通、计划与汇报、团队合作、责任担当、成本与质量、职场人际、职场生存与发展，综合培养学生的服务意识、责任意识、团队意

本书遵循学生成长与职业认知发展的规律，在编写上内容模块化，每个章节独立成篇，意识形态与方法论相结合。从职场实际需求出发，前瞻性地着力培养学生的综合职业素养与核心能力，包括职业规划、职业安全、职场礼仪、职场沟通、计划与汇报、职场人际、职场生存与发展，综合培养学生的服务意识、责任意识、团队意识、劳动规范意识、正确的就业观与

为大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，进一步营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的良好社会氛围，叫响做实“大国工匠”品牌，激励广大职工群众走技能成才、技能报国之路，推动我国制造业高质量发展作出更大贡献，全国总工会联合中共北京省委、北京省人民政府举办第二届大国工匠论坛，面向全国各级工会、各全国产业工会开展主题征文活动。本文