《社会历史理论的微观视域（套装上下册）》微观政治哲学作为社会历史理论研究范式深层次的、重要的当代转换，与哲学社会科学诸多领域都处于交叉、交融、渗透、内在化等复杂的关联之中，在20世纪哲学社会科学的许多领域，都包含着相当丰富的微观思想资源。《社会历史理论的微观视域（套装上下册）》主要选取了历史学、政治学、哲学这几个领域在

年鉴学派带来了西方乃至全球范围内的史学革命。理论上，它为敞开马克思社会历史理论的微观和文化视域提供7借鉴意义。实践上，形成了不同于以往的、新的历史解释模式——，微观历史解释模式。从哲学意义上看，微观历史解释模式反对乌托邦历史设计；反对用一种普遍模式来安排和解释人的历史；反对宏大叙事，尤其反对单线历史和简单的、线性的历史

史学是运用史料研究和描述人类历史以展示未来的一门学科，中国史学的发展大致可以划分为六个阶段：先秦时期为史学的形成阶段，这一时期出现了《春秋》、《左传》、《国语》、《战国策》等一批对后世有诸多影响的史学专著。汉初至唐前期为史学地位的确立阶段，这一时期《史记》、《汉书》、《后汉书》等史学作品相继出现，纪传体史书逐渐取得了“

《偷窥历史学家的书桌（中国卷）》呈现出的是一篇篇独特性、严谨性与生动性并重的别致“小文”，虽然全书以各种中国历史问题引领的单篇文章组合，但是基本上每一时代的历史面貌都可以呈现出来，初具简明中国通史的框架。之所以为“另眼人文系列”中的一本，在于本书展现了隐藏在正统历史学背后

由瞿林东编著的《中国史学史教程》是为高等学校历史学专业本科所撰写的中国史学史教材，中国史学史是历史学专业的必修课程，近年来受到各方面的重视。在同类著作中，《中国史学史教程》具有以下几个鲜明的特点：一是贯通古今，其内容上起先秦，下迄当世，突出了作为历史学自身之历史的相对完整性。二是脉络清晰，其结构包含古代史学的产生与初步

《史学在社会中的位置》是作者瞿林东近三十年来在这方面的点滴思考及与之相关问题的研究所得。全书辑为上下两编。上编所收14篇文章，是关于这方面的一些理论上的认识，略分为四组。其中前四篇为一组，是从总的方面论述史学在社会中的重要位置；其后五篇为第二组，是讨论古代史学的特点和现代价值；之后两篇为第三组，是分析中国史学的优良传统

在北京师范大学的百余年发展历程中，历史学科始终占有重要地位。经过几代人的不懈努力，今天的北师大历史学院业已成为史学研究的重要基地，是国家“211”和“985”工程重点建设单位，首批博士学位一级学科授予权单位。拥有国家重点学科、博士后流动站、教育部人文社会科学重点研究基地等一系列学术平台。科研实力颇为雄厚，在学术界声誉卓

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，主要讲述从自古希腊史学萌生，到20世纪晚期以来西方史学发展的历史。从时间的坐标上，包括古代中世纪、近代和现当代的西方史学；从空间上，“西方”，主要指欧洲，特别是西欧和北美地区的民族和国家。为适应教学的实际需要，本书删繁就简，突出重点，充分汲取中外学者的最新研究成果，努力做到理

本书是作者的论文集。是作者数十年来对于在人性、文化、社会和历史这些问题重重的话题中出现的话语转义的思考，以各种方式探讨了所有话语中的转义成分，无论是实在性的话语还是更具想象性的话语。作者认为，转义是所有实在性话语都试图逃离的阴影。然而这种逃离是徒劳的；因为转义是所有话语构建对象的过程，尽管这些话语假装如实地描述和客观地

与西方史学相比较，历史编纂是中国史学最为优长和最具特色之所在。《历史编纂与民族精神》对构建中国历史编纂学学科体系、发掘杰出史家的编纂思想对于推进史学史研究的意义、古代设馆修史的功过得失、历史编纂的理论自觉等宏观问题，以及近三百年“新综合体”的探索、20世纪史学民族风格成就举要等重要个案，均作了极具深度的论述。民族精神是