全书分为六篇十六章，价值观篇介绍了就业的认知准备、知识准备、能力准备、心理准备、信息准备、身体素质准备，以及自我认知、职业环境、人职匹配、职业决策等；择业观篇介绍了就业形势和就业政策；法治观篇介绍了就业权益和保障；文化观篇介绍了求职准备和求职礼仪；发展观篇介绍了职场适应；创业观篇介绍了创业精神、创业素质、创业资源、团队

习近平总书记指出，“要坚定文化自信、担当使命、奋发有为，共同努力创造属于我们这个时代的新文化，建设中华民族现代文明。”“文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”烟台城乡建设学校建校40年来，汇聚成了蔚然可观的校园文化，将这些成果汇集成

本书是南充职业技术学院“三全育人”综合改革试点建设的重要成果。本书系统梳理了国内有关大学生理论学习型社团建设的研究，对大学生理论学习型社团的内涵、发展历程、时代特征进行深入的分析；同时，在南充职业技术学院学生社团工作实践的基础上，分析高职院校大学生理论学习型社团的发展现状，提出大学生理论学习型社团管理的价值、原则、模式

本书是一本总结中职学校班主任工作的经验集。全书共八章，每章分别从各个方面选取班主任工作的9个典型案例讲述，案例选取全部来自一线教师，内容注重理论提炼，用理论指导实践活动，符合认识规律和马克思主义基本原理。中职学校班主任是贯彻落实国家中等职业教育政策、实现职业教育目标的重要力量。班主任工作的好坏直接影响职业教育质量、大国

本书由杨红萍、蒋琪、郭然三位长期从事会计专业教育教学工作的一线教师编著。本书是中等职业教育国家规划教材《企业财务会计》《成本会计》《财经法规与会计职业道德》的配套教辅，结合《2022年湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求和考试大纲》要求，精心布局练习结构和内容，围绕“课堂”打造多维练习层次，注重基础知识巩固、解题方法

大学生拥有丰富的专业知识和敢于拼搏的勇气，只是苦于没有合理的职业规划，对自我认识不清晰，对职业世界一知半解，缺乏求职的技巧，因此不知道如何合理选择职业。本书为满足高校职业生涯规划课程的需要而编写，主要内容包括职业与职业生涯规划、知己知彼、生涯决策、制定职业生涯规划书、行动管理、心态调适、职业信息搜集、求职材料、求职面试

本书着眼于提高中职学生的就业创业素质和创新素养，对学生进行就业创业和创新教育。立足于职业教育特色，帮助学生了解社会、了解职业和了解自己，了解新时代的就业形势和职业特点，了解就业政策法律，了解就业创新的基本要求，增强就业创业和创新意识，培养创新创业思维和能力；加强职业指导和就业服务，拓宽中职毕业生的就业渠道，弓导学生转变

本书收录了杭州职业技术学院自2002年建校以来的媒体宣传报道，一方面有力展示了职业教育从“大有可为”到“大有作为”的发展路径，另一方面也客观反映了杭州职业技术学院办学成绩、办学影响力的大幅提升。

本书汇聚了作者长期教学的丰富经验，语言浅显易懂、内容由浅入深，以新时代课程思政理念与发展为核心，围绕新时代职业技术学院课程思政育人体系构建、课程思政实施与落实推进方案设计、课程思政与思政课程同向同行进行了论述。此外，对新时代职业技术学院课程思政教学方式的创新做了进一步的展望与论述，力求清晰的对新时代课程思政理念与发展进

具身实训课堂是未来职业教育课堂构建的方向。本书从具身认知的起源、内涵、模型建构、效果认定等方面，进行调查研究和归纳，同时，结合应用电子、通信技术、物联网应用等三大专业教学实践的实证研究，分析学生生理、心理、情感、意志及行为的变化，探索具身实训教学的创新路径。通过架构身心融合的一体与产教融合型现代化实训平台在教学中的关系