《基于“学生发展”的课堂学习评价问题与指导》试图建立一种“体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度,并希望借此制度的建立,能够实现‘切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向,促进学生全面发展、健康成长,促进学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养’”的改革目标。因此
《金葫芦宝宝启蒙认知纸板书》系列丛书是专门针对婴幼儿设计的启蒙教育纸板书,共12册,具有易翻阅、撕不烂、安全性高、制作科学精良等特点。 《金葫芦宝宝启蒙认知纸板书》系列丛书内容丰富全面,涵盖了婴幼儿启蒙教育的多个主题:动物、交通工具、蔬菜、水果、生活用品、数字、颜色、形状、三字儿歌、手指谣等,促进孩子认知、观察、语言
本套书是专门针对婴幼儿设计的启蒙教育纸板书,共12册,具有易翻阅、撕不烂、安全*高、制作科学精良等特点。套书内容丰富全面,涵盖了婴幼儿启蒙教育的多个主题:动物、交通工具、蔬菜、水果、生活用品、数字、颜色、形状、三字儿歌、手指谣等,促进孩子认知、观察、语言、社会*、思维及动作等在内的多能力发展。区别于同类书单调的实物图片