本书围绕网络时代青年社会化过程中德育命题,探索构建网络空间青年成长成才有效路径。上篇从理论维度介绍了青年网络德育相关理论问题,下篇从实证分析的视角探讨了网络在青年社会化过程中所扮演的角色,以期通过网络德育手段助益青年成长。
本书综合整理了杜威、陶行知、苏霍姆林斯基、马克斯范梅南、佐藤学等十位教育家对课堂教学的观点,每篇内容包括教育家的课堂观察教育家的观点我的感悟思考三大部分,结合当前课堂教学,剖析教育家如何观察课堂、诊断课堂、分析课堂、评议课堂,有助于一线教师深刻理解教育的意蕴,改进课堂教学。
这本独具特色、灵活创新的《教育心理学》,自第1版出版以来广受好评,读者都为它的模块化主题结构所打动。第2版在*版的基础上采纳了众多读者反馈的宝贵意见,以及*的前沿科学研究,呈现给读者一部集实用性、创新性、前沿性于一体的优秀之作。本书具有如下特色:模块化主题结构。每个模块之间相对独立,具有高度的灵活性,比传统的教科书内容
计算机技术在信息化教学中的应用是一项复杂的、系统的工程,它是一种新型思维能力的训练,一种先进、超前意识的强化,一种探索和创新精神的培养。《计算机教育移动网络课堂的发展探究》立足于信息化教学的基础理论,对多媒体素材的操作处理技术、多媒体人机交互技术、多媒体虚拟现实技术等进行深入分析,以期从理论及实证的角度对微课教学、慕课
《解码教育神话/国外当代教育研究译丛》是“国外当代教育研究译丛”的其中一册,也是浙江大学中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“教学设计与课堂学习研究”的研究成果之一。《解码教育神话/国外当代教育研究译丛》共分六章,每一章主要讨论一个特定的教育“神话”,分别是“学习的神话”“神经科学的神话”“技术和教育的神话”“教育政
本书站在教育生命的高度,从新时代基础教育阶段学校教育教学管理的视角出发,因循教育规律,用教育情怀述说教育故事。一个个鲜活的叙事与一剂剂适切的土方,告诉我们怎么从刚性的管理走向人性的调理,让教育柔和地着床于每个人的心田。 本书分为教育调理始于静存教育调理先行立范教育调理适切师性教育调理贴近生态教育调理激活联动5个部分,通
内容简介: 1980年起,陈永平开启了他教书育人的三十八个春秋。在这段波澜壮阔的教育生命里,他从浙江来到上海,从教师做到校长,从普通教育工作者成为教育专家。他对教育教学充满真知灼见,对教育事业饱含纯真热爱,对教育使命怀揣无悔信仰。本书展现了陈永平的教育人生,勾勒出他的工作风格,描绘了他的治学品质,并主要收录了他近年来关
《美的教育》是一部实践者的行动记录,也是一位普通基层教育工作者教育生涯的总结。它通过美和教育的双重聚焦,探讨美对于教育的重大意义,当前教育中美的缺失,以及美的教育的规律。全书内容主要分五章,包括美的教育之源,美的教育之路,美的教育之行,美的教育之思,美的教育之境,主要探讨美的教育的来源、建构方式、评价体系、学校管理、特
信息化教学设计精彩纷呈
《迷茫与超越:学校社会工作案例研究》是国内专门针对学校社会工作实务领域的案例进行系统分析的著作,其*特色是注重从社会工作实务操作与理论反思的角度,从大量的实务案例中选有代表性的、鲜活的学校社会工作案例,并结合学校社会工作中常用的实务模式逐一进行案例剖析,以充分展现学校社会工作实务操作的方法和技巧。