本书共设有三个学习目标，首先采用通俗易懂的例句帮助学习者记忆单词；之后以测验题的方式让学习者有效地掌握单词的用法，并学会熟练运用；再通过学习过程中的累积，帮助学习者发现问题，解决问题，树立学习英语的信心。全书共分为3个Level，每个Level又分为8个小节，收录的单词按照不同的Level，皆附有词性、同反义词和经典的

本书分为五大板块，涉及多个情景主题。每个板块均采用4步学习法：对话示例—句型分析—句子示例—重点单词。对话示例取材十分广泛，几乎涵盖了日常生活中的各个场景。句型分析从读者的角度出发，力求简单清晰地介绍句型。书中的句子示例贴近日常生活，便于读者更好地掌握句型表达。最后还特别标注重点单词，便于补充学习。

《基于跨文化交际视角下英语翻译技巧与方法研究》一书对文化与跨文化交际、英语翻译理论、跨文化翻译视角下的英语翻译进行概述，并在跨文化交际视角下分别对英语词汇、句式、语篇等翻译的技巧与方法进行了研究，最后总结了其他习俗文化差异以及相应的翻译策略。笔者在参阅大量相关文献和资料的基础上，总结出英汉文化差异背景下的翻译技巧，旨在

《跨文化交际与英语教学的融合研究》属于跨文化交际学与英语教学两方面综合研究的著作，全书以跨文化交际为研究研究背景，分析英语教学的改革与创新，并提列举了大量的教学实例，提高了《跨文化交际与英语教学的融合研究》的实用性与应用性。对跨文化交际背景下英语教学课程设计与规划、改革与创新等方面的研究者和从业人员具有学习与参考价值。

《新媒体与大学英语教学的融合及应用探究》以大学英语教学为研究对象，对新媒体时代的变革与英语教学、新媒体时代的大学英语教学改革、新媒体在大学英语教学中的理论基础、新媒体时代下大学英语多模态课堂教学设计与评价、新媒体时代下大学英语课堂的生态学重构、翻转课堂模式在大学英语教学中的应用、微课在大学英语教学中的应用、慕课在大学英

本书包括人物篇、地点建筑篇、事件经历篇、物品媒体学习篇等专项题材学习，也有较为综合的特别篇，共计五章，涉及全部雅思口语核心话题特点。

本书分为英语口语能力标准和英语口语水平测试大纲两部分内容。英语口语能力标准包括前言、能力目标、能力等级、能力构成等内容；英语口语水平测试大纲包括测试概述、评分标准、分数解释和成绩公布等内容。

本书共13个章节，按照写作前、写作中、写作后三大模块进行编写。写作前阶段包括第一章至第三章的内容，该部分主要包括学术论文写作的总体介绍、如何进行论文选题、如何使用图书馆和网上资源，以及如何确定具体的研究问题。写作中阶段包括第四章至第十一章的内容，该部分主要涵盖了构成学术论文的主要部分，包括引言、文献综述、方法、结果、讨

本书共16个单元，每单元包括3课内容：第1课以会话引入为主，包括情景对话、词语表达、语法结构和口语实践并结合语音语调训练；第2课重在以听读为主的接受型技能训练，包括阅读、词语表达、语法、听力和口语实践6个部分；第3课重在以说写为主的产出型技能训练，包括听说读写4种技能综合训练。

《英语语法精要与解疑（中学版）》不仅是一本可供择要通读的要津型图书，也是一本集中疑难问题以供查阅的词典式读物。无论如何，只要认真使用该书，相信对读者提高英语水平会有相当大的帮助。该书在不少方面参照了一些著作的说法，特别是章振邦教授主编的《新编英语语法》（上海译文出版社），该书从1981年初版以后，历经后来的再版，一直都