《中国民歌少儿唱2》是针对民歌少儿传唱定位的系列出版内容之一，旨在进一步传承、传播我国优秀的音乐艺术文化，立足于继承、发展中华民族优秀的音乐文化。为了使孩子们知道自己的民歌，熟悉自己的民歌，会唱自己的民歌，进一步推动民歌的传唱，本书选取了20首民歌作品，其中部分作品已被列入我国非物质文化遗产名录。其次在原有旋律、歌词不

从文化自信的视角，在浩渺无垠的音乐以及教育思想中追寻音乐教育思想的主要发展轨迹，即对中外音乐教育核心价值观演变进行纲要性的梳理是华中师范大学张业茂教授专著《音乐教育思想史纲要-一中外音乐教育核心价值观的演变》的主要目的。音乐教育价值观，是价值主体对于音乐教育实践中形成的一系列价值关系所做的价值判断基础上的价值取向。从广

本书共分12章，内容包括：音与音乐的概述、音乐类别与特征、音乐的抒写方式、构成音乐的核心要素、音乐的框架与应用、音程的分类与分析、和弦的组成与应用、曲式结构的分类、中国民歌音乐赏析等。

本书共分为七章进行叙述，第一章为中国传统音乐概述；第二章为中国传统音乐发展的历史时。第三章至第六章分别对传统音乐的不同类型进行了介绍。本书的第七章选择具有中国区域特色的陕北地区民间音乐的多元化形式进行了分析，对中国民间青乐进行了介绍，并对陕北地区多元化的音乐形式进行了阐述。

本书共八章，内容包括：当代高校音乐教育的内容和作用、普通高校音乐教育现状、音乐教育对大学生心理调节功能的影响、高校音乐教育与教学实践模式的建构、高校音乐微格教学的个案研究、中国传统音乐在高校教学中的现状考察与思考、新时代高校音乐课程教学模式的优化、互联网思维下音乐教育理念的转型。

本书共七章，内容包括：绪论、我国民族音乐的历史沿革、多元文化概述、民族音乐的文化特征、我国民族音乐的文化价值、多元文化背景下民族音乐的传承与发展的策略、我国民族音乐与西方音乐的融合。

本书围绕高校音乐教育的理论展开。全书共七章。第一章为绪论，主要对高校音乐教育的概述与现状进行了阐述；第二章为国内外音乐教育的历史发展；第三章分别对音乐教育的哲学原理、社会学原理与心理学原理进行了分析；第四章为音乐审美能力的创新培养，阐述了音乐教育中的审美教育、音乐审美能力的内涵与作用以及音乐审美能力的培养；第五章对高校

儿童音乐启蒙

有人说，音乐是人类美的语言，能带来快乐，陶冶性情。音乐用它的魅力感染着每个亲近它的人。 音乐是怎样诞生的？史上有哪些杰出的音乐家？不同类型的音乐各有什么特点？西方音乐和中国音乐有什么不同？……这是一本为孩子写的世界音乐简史。沿着历史长廊，欣赏世界名曲，见证音乐家跌宕起伏的人生，更有趣味音乐知

本书以山东历年出土和传世的550余件音乐文物为主要研究对象，采用考古学、音乐学、历史学的研究方法，并参考文化人类学等相关学科知识，对山东自远古至明清时期的音乐文化物质遗存进行全方位梳理和评述。在此基础上，充分揭示其历史文化背景和传统音乐文化内涵，试图较清晰准确地勾勒出山东传统音乐文化自古以来的发展脉络，同时为填补、改写