本教程适用于正在学习声乐或器乐，参加或准备参加全国音乐素养等级考试，达到或接近高级水平的音乐学习者，也可供音乐爱好者作为音乐启蒙读物。以往作为主要是技术训练的“音基”学习，曾使得一些学习者在学习过程中有过“音乐是快乐的，音基是痛苦的”感慨。为了解决这个问题，本教程的编写和教学方法的设计，在坚持按照教育科学规律，合理安排

这是一本适用于各年龄段德奥声乐作品专业学习者的教材。为满足艺术院校（系）声乐专业学生的需求，帮助学生在有限的时间内熟悉德语语音的特点，掌握其发音规则，并为将来演唱德奥声乐作品做好积极的铺垫，我们编辑了主要包括德语语音介绍和经典德奥声乐作品推荐的教材。本书主要由德语语音例词和经典声乐作品谱例合成。本教程共分16课，需要每

本教材的编写立足两个方面：一是以音乐为本体，试图做到复杂理论简单化、专业语言通俗化，并同步附有大量的谱例和音响来引导和指导读者有效地理解和学习。二是结合市场应用，筛选通用和常用知识，如各种乐队的应用特点与音乐风格、简洁有效的编配思路与实施方案等。具体内容主要包括计算机音乐编配的理论和应用两个方面：理论部分介绍计算机音乐

本书强调曲式分析课程中理论知识学习与分析实践的紧密结合，使学生真正掌握分析方法。尤其注重将曲式结构的分析步骤、过程和方法从开始到最后，一步一步进行示范性的分析，从而引导学生认识音乐作品的共性与个性。另外，本书还制作了与书中实例相对应的音响二维码，方便教与学。本书适用于普通高等学校音乐专业，亦可供同等学力及曲式分析爱好者

近代青海地方歌曲创作音乐文献研究》是作者主持的青海省社会科学规划一般项目《青海地方音乐文献研究》的结题成果，本书对近代青海创作歌曲音乐文献力求进行全面的梳理和叙述，以音乐文献的整理挖掘和保留存档为出发点，以青海近代地方歌曲创作音乐文献为落脚点，进行了多方位的音乐史学方法层面的梳理和论述。本课题研究使青海地方音乐史学研究

《视唱练耳教学法》按照从理论到实践的思路来探讨视唱练耳教学的过程及方法。首先强调了视唱练耳教学的重要价值和应该遵循的原则。然后对视唱练耳教学的组织、方式、课堂实施等一般性理论进行阐述。接着分别从视唱练耳教学的视谱、音乐要素、音乐结构、音乐作品等方面展开，全面论述视唱练耳教学及训练的方法。最后对视唱练耳教学的成绩测评及课

声乐是用人声的歌唱形式表达的音乐，其是人类在高级神经意识支配下，通过自身嗓音的歌唱表现发挥音乐性能、表现音乐形象的审美与创造活动。对于声乐演唱技能的掌握，是每一个演唱者都应具备的能力，而在具备演唱技能的同时，对于嗓音的保健，也是演唱者不能忽视的一个重要问题。本书便从声乐演唱的技能与嗓音保健两方面入手，在对声乐演唱相关的

本书介绍了数字音频技术基础知识，阐述了广播节目音频录制要求、音频采集设备参数以及音频制作流程，讲授了AdobeAuditionCS6的操作技能和音频特效包装。本书主要内容包括：广播节目音频制作基础，AdobeAuditionCS6概述，AdobeAuditionCS6软件的基本操作，AdobeAuditionCS6录音

粤剧同时拥有联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作和我国批非物质文化遗产代表性项目名录（类别：传统戏剧；序号180；编号Ⅳ36）的双重身份，因此，非遗语境下的粤剧保护、传承和发展，就需要以粤剧唱腔音乐为首要对象。本书包括五章，分别从粤剧唱腔音乐的多曲体调式形态、粤剧唱腔音乐的多曲体板式形态、粤剧唱腔音乐的多曲体腔式形

视唱练耳既是专业音乐学习者所必须接受的基本训练之一，也是专业音乐高校中必设的基础课程。回顾西方音乐史，真正意义上的视唱练耳教学迄今已有200多年，其雏形更可追溯到欧洲中世纪时期。经过漫长的发展历程，视唱练耳已然从最初仅为识谱练习而设的训练形式发展成符合音乐教育规律且具有自身鲜明特点的“视唱练耳学科”，并成为专业音乐教育