本书介绍了以儒、释、道三家为主干的中国古代哲学，阐述了中国古代教育思想、中国传统礼仪，古代文学技术、传统节日民俗、古代生活方式等传统文化内容，展示了中华优秀传统文化的博大精深、源远流长。通过解读中国传统文化的当代价值，引领中职生在中国特色社会主义文化建设中推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展，培养当代中职生的民族精

《中华优秀传统文化中的战略思想》以战略思想为研究的理论基点，综合运用马克思主义历史研究分析法、多学科交叉法、史论结合法等研究方法，分7章探讨了中华优秀传统文化中战略思想的形成条件、基本特征、当代价值，并对其中的政治战略、经济战略、文化战略、军事战略、科技战略等的形成和发展历史、随着历史发展所表现的特征和积极作用等进行了

本书基于“弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”的时代背景，结给党的二十大精神以及大学生的特点与实际情况而编写。本书选择了中华美德、人生智慧艺术审美科技创造和生活品味五个主题，每个主题都抓住中华秀传统文化最具特色的内容和元素，尽量用典型的材料进行具体、深入、有趣的介绍，每一章都按文化导读一金玉良言一学习目标一抛

本书分为上、下两编。上编“选讲”包含修身处世、诗词吟赏、雅趣生活三个版块，每个版块设有练习与思考；下编“精读”节选各个时期有存世文献的部分中华优秀传统文化名作，分为哲学思想、古典诗词、传统生活三部分。

本书是一本学术专著，本书从理论与实践两个维度对中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展进行观照，深入探讨中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的现实背景、理论基础、实现理路、生动实践、鲜明特征、出场意义、推动策略，为深刻理解和准确把握中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展提供科学指南，为新时代传承弘扬好中华优秀传统文化提

本书是为英语类各本科专业设计编写的介绍中国文化的英语教材，内容涵盖了以下几个方面：中国的政治制度与法律制度、历史与地理、哲学与宗教、科技与体育、语言文字与教育、文学、艺术、烹饪、茶与酒文化等内容。

本书主要研究优秀传统文化教育教学方面的问题。对优秀传统文化教育教学现状进行了概述，详尽阐述了优秀传统文化教育教学的基础理论，总结归纳了优秀传统文化教育教学的策略和优秀传统文化教育教学的模式，并对优秀传统文化教育教学的创新与发展提出了建议。

本书叙述的历史时期为从宋元到明清，分别介绍宋朝、元朝、明朝、清朝的历史变迁，如王安石变法、四大发明对中国产生了怎样的影响、朱元璋为何要废除丞相制度、“靖康之变”是怎么回事等。

本书叙述的历史时期为从传说时代到秦代，分别介绍上古三代及秦代的历史变迁，如禅让制与世袭制、西周分封制、商鞅变法及诸子百家思想等。本书吸收新近研究成果，详略得当，阐述公允，适合青少年阅读。

本书分析了中国近代的历史变迁，如鸦片战争：百年屈辱的开端；太平天国运动为何失败；戊戌变法为何只持续了103天；孙中山为何被称作“民主革命的先行者”；近代史上“开眼看世界”的第一人是谁；如何理解“中学为体，西学为用”等。