本书以布鲁姆、安德森认知领域教育目标分类理论为基础，阐述了在小学科学教学中开展高阶思维活动的价值与教学设计和实施建议、高阶思维活动及其资源的设计路径与操作要点、发展高阶思维策略的时机把握与实施步骤，高阶思维活动评价的设计实施与结果处理等，并辅以大量实用案例及其解析。

从小学生的具体作文出发，分两册讲解10种类型的作文如何写出特色，分别是写自己、写东西、写家人、写游记、写场景、推理写作、变形故事、说明文、议论文、心理描写。从学生的作文实践出发，总结类型作文的方法，再回到具体的训练中指导如何运用方法。第二册目录：推理写作侦探作文如何做到符合人物身份；变形故事怎样才能情理之中，意料之外；

本书针对汉语拼音表音、表形、不表义，学习起来相对抽象枯燥的情况，用小学生喜闻乐见的绘本的形式将每一课的拼音、识字等知识点编进了绘本故事的情节语言中，并在此基础上从先教后学先学后教以学定教等视角策划了各种各样促进学生自主学习的口语交际活动，让拼音学习的过程成为学生积极主动展开智力活动的过程，使学生的独立性和独立学习能力得

写自己、写东西、写家人、写游记、写场景、写生活，你能写出与众不同的味道吗？写推理、写变形故事、写说明文、写议论文、写心理活动，你能写出独特的思考和想象吗？在《丁丁老师的创意作文课》中，你将发现，原来作文可以这样写！《丁丁老师的创意作文课》共两册，包括教你写出有个性的作文和教你写出会思考的作文。它不是一般意义上的作文书，

《新编儿童英语入门》采取“寓教于乐”的编写指导思想，紧密结合幼儿园教育与幼儿特点，内容浅显，活泼生动；寓教于乐、循序渐进。选取儿童日常生活中常见的事物、场景等主题，通过插图让儿童认知日常事物，激发孩子的英语学习兴趣。鼓励孩子开口说英语、使用英语。本书为第1册。

为了满足广大小学生、家长和老师的需求；以新课程标准为指导，集结小学阶段应掌握的数学口算知识，根据小学各阶段口算教学的要求，由具有丰富教学经验的老师和研究人员对其进行有机整合和系统归纳，精心编写了《口算题卡》系列丛书。《口算题卡》系列丛书在内容安排上紧跟教学进度，能及时帮助小学生巩同课堂内容，同时，《口算题卡》系列丛书中

写日记的习惯要从小培养，起步日记的写作就显得格外重要。本书从告诉孩子什么是日记，到为孩子讲解记录生活的小技巧，再到给孩子们提供各种类别的日记选文做参考，环环相扣，层层递进，帮有写日记困扰的孩子排忧解难。同时，本书还提供了大量供孩子们积累的素材，为孩子日后的写作奠定扎实的基础。考虑到目标读者，即刚入学的孩子，仍处于认字阶

本书针对小学生学写一句话一段话的学习要求和特点进行设计和编写，旨在启发小学生的作文思路、视角，从而让小学生写好一句话一段话。本书由一句话、一段话两部分组成，每个部分从写人、记事、写景、状物进行分类，遵循从理论到实践的认知过程，易于小学生学习、模仿。本书的方法通俗易懂、简单实用，能够帮助学生快速掌握一句话一段话作文。活泼

本书充分考虑一二年级学生的认真水平与写作特点，邀请一线名师，根据小学生的年龄特点进行编写，按照写人、记事、写景、状物、想象等题材分类，每个分类下面选取了学生常写的主题，采用一图多文的形式，有助于拓宽学生的写作思路。本书由写作理论到精美范文，层层递进，有助于学生模仿借鉴，帮助学生快速找出写作诀窍，让学生轻松写出好作文。另

本稿件根据小学生的写作水平和的写作要求编写，精选了近百篇优秀的日记周记，选文分类全面，整体内容较完整。此外，我们还邀请了一线名师对选文进行点评，旨在让学生学会借鉴范文的闪光点，从而教会学生日记周记的基本写作技巧。书中的选文大部分都配有活泼的插图，可以激发孩子的学习兴趣，让学习变得轻松、愉快。相信本书可以为小学生写作文提