《高等院校音乐教育专业实习课教程：小学二年级（上册）》是中央音乐学院音乐教育学院为高等院校音乐教育专业学生编写的大众化素质型小学音乐课实习教材。在内容编排上以情感体验为主线，体现了新体系的基本教学原则——融“立德树人”“以情感人”“以美育人”为一体。对于音乐课的教学要求和评价标准要有利于发展和提高全体小学生的四个音乐素

汉字是世界上古老的文字之一，也是中华文明起源的重要标志，每一个汉字都包含着丰富而深刻的文化元素，映射着古老文明的灿烂光华。《小学生画说汉字故事手册/小知了工具书系列.2》精选了常用、有代表性的近300个汉字，分为“自然”“人物”“动物”“植物”“器物”“建筑”，以及“数字及指示”七大类别，采用以图说文的形式，形象生动地

《走向儿童心灵的故事语文》是作者胡传双、郭勇根据二十多年来耕耘在小学语文教学一线的实践与思考，总结、提升形成的教育著作。《走向儿童心灵的故事语文》以小学生语文学习状况调查为原点，针对语文性质和学生特点，提出了故事语文理念，探索了故事语文的内涵、能动性和实施途径，涉及语文学科教育教学的多角度、多层面的探索与思考。在大量的

《新国标英语分级阅读》（Readathon）由著名学者何其莘教授与杨孝明教授联袂编写，属于“何其莘英语一条龙系列”，涵盖幼儿园、小学和中学各个阶段。本套书为中文语境下的英语学习者精心打造，根据每个阶段的学习目标和任务设置话题，强调语言学习的连贯性和延续性，帮助学习者培养终身阅读的习惯。分级阅读之中学阶段涵盖人文学科和自

狼先生用大炮做教室，当上了小箱小学的校长。狼先生讲的故事好玩又风趣，很受学生们欢迎。他制订了周游世界的学习计划，大炮一秒钟就会把他们送到想到达的地方。轰的一声炮响，仿佛整个地球都在颤动，没想到大炮也被轰上了天。小家伙们做实验，写游记，还意外地被一支外国急行军拦住，被要求参加战斗。狼先生给学生每人发一坨橡皮泥，像包饺子一

狼先生一家去旅行，当然要带上小狼们喜欢的大炮。路上他们遇见一位魔术师外婆，要搭乘大炮去小镇卖小鸭，不料小鸭在大炮里不见了。这可急坏了狼先生，他钻进炮筒子里，发现了一条秘道，找到了失踪的小鸭，如数归还给魔术师外婆。为了感谢好心的狼先生，魔术师外婆将有魔法的红斗篷送给了他。红斗篷的魔力让狼先生一家大为吃惊，他们又将拥有一段

狼先生家有九只小狼，还有一个爱嗑瓜子的太太。虽然家境贫寒，乐观的狼先生却给家人带来很多惊喜和温暖。有一天，好心的狼先生帮一位大肚子老将军推一门大炮，老将军就委托狼先生帮他看管大炮。大炮意外地给狼先生带来了好运气，狼先生当上了保镖。不料路过强盗遍地开花这个地方，竟然遇到了两伙强盗。聪明的狼先生假装投降，两伙强盗叮叮哐哐打

本书是教师教育国家级精品资源共享课的配套教材，紧密结合《教师教育课程标准（试行）》进行编写。本书的具体内容包括小学课程设计与评价的以下几个方面：（1）小学课程设计与评价的理论体系及实践应用体系；（2）课程的基本概念、原理、历史发展脉络，课程的当代发展动态及我国课程变革实践的主要经验教训；（3）我国小学课程实践中课程目标

《快乐啦啦操》作为“高参小”教材之一，是一本适用于小学生体育课使用的教材，书中的动作专门针对小学生身体发育情况选择，成套动作也是基于此设计而成，书中所选啦啦操训练动作简单易学，不枯燥，容易使学习者产生锻炼兴趣，且针对小学课堂实际列举了教案范例，是一本适合小学生教师使用的实用书本。

《小学课程设计与评价》是国家级教师教育精品资源共享课、《教师教育课程标准（试行）》教材大系配套教材。本书阐述了小学课程的概念、思潮和要素等小学课程开发的理论基础，梳理了小学课程设计与评价的基本原理，突出了小学校本课程和微型课程的设计与评价，介绍了国际上小学课程评价领域新兴的学习化评估、学习性评估和学习段评估方式。在内容