《民国小学教材选编》系列丛书，影印自民国时期的《小学生文库》《小朋友文库》等小学生辅助教材及课外读物。原著作者都是民国时期文化底蕴深厚、为学严谨的教育界知名学者、大学问家，这些作品在当时社会都引起了极大的反响。本书按照民国时期的学段设置，将书稿整体分为高小和初小两大板块；按照民国时期的学科设置，将所有内容汇编为“国语算

本书记述了北京市海淀区七一小学以课程改革为契机，重新审视学校课程的优势与不足，从课程内容、课程形式、课程目标三个维度入手，提出以丰富应对差异，创空间促自主发展的课程建设思路。在这一思路的指导下，提出七彩课程体系的建设构想，将学校的课程设置从内容上分为七个板块：红色的语言文字、橙色的科技探索、黄色的公益责任、绿色的身心健

本书稿以自述的方式，总结了郑琰同志1988年从教以来，一步一个脚印，从普普通通的教师起步，成为优秀的教师，又成为办学有成的中心校的校长的脚踏实地勤奋和历练过程。全书分八个章节，分为教坛事业的起步、孩子成长的那些事、且学且悟且行动、教师发展那些事、投身课改在路上、课改路上行与思、指南针与新课改、春华秋实结硕果。贯穿全书的

《校园足球课程教学指南（三、四年级）》为《校园足球课程教学指南》系列教材之一，以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，旨在充分发挥教师的主观能动性，不断丰富完善校园足球课堂的教学方法和手段，增强足球教学的吸引力，培养学生对足球的兴趣，促进校园足球教学质量的提高。全书将小学三、四年级的足球教学划分为上、下2门课程

《校园足球课程教学指南（一、二年级）》为《校园足球课程教学指南》系列教材之一，以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，旨在充分发挥教师的主观能动性，不断丰富完善校园足球课堂的教学方法和手段，增强足球教学的吸引力，培养学生对足球的兴趣，促进校园足球教学质量的提高。 《校园足球课程教学指南（一、二年级）》将小学一

《校园足球课程教学指南（五、六年级）》以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，旨在充分发挥教师的主观能动性，不断丰富完善校园足球课堂的教学方法和手段，增强足球教学的吸引力，培养学生对足球的兴趣，促进校园足球教学质量的提高。全书将小学五、六年级的足球教学划分为上、下2门课程，每个学期18个课时。每节课的教学内容包

本教材依据《教师教师课程标准（试行）》编写，作为小学教育基础领域课程教材，对应课程标准中相应的模块，用作小学教师培养教育实践课程教材。我国教育新课程改革开始后，特别倡导实践教学。《教师教育课程标准（试行）》提出实践取向的课程理念，并将教育实践领域设置为18周学时。本教材即针对该领域编写。本教材共四章，第一章“小学教育见

本书通过理念引领，案例分享，从学生常规培养、班级岗位建设、班级活动建设、班级文化建设和班级共同体建设等多个维度，阐述了班主任日常且重要的班级建设之道。

本书是作者在教育岗位三十多年设计班队活动实践的经验总结，包括研究经历回溯、育人价值追求、系列活动设计、提升班队活动育人价值支持系统的构建等内容，并附有班队活动设计案例展示。

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