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"《职业教育信息化发展案例报告（2021）》（以下简称《案例报告》）收录了66个典型案例。是从24个省级电教部门提交的103所院校274个案例由专家推荐产生的108个典型案例中选取产生。 《案例报告》聚焦职业院校的信息化教育教学实践、围绕信息化课堂教学、信息化实训教学、信息化校企合作、数字化教学资源建设与应用、教师信

本书以高职学生为研究对象，应用聚类分析等多元统计方法，对大学生的自我认知、创新能力、探索精神以及创新能力对教学内容与方法的要求等进行实证研究，提出了“一核双元三段进阶式”教学模式，旨在论证高职大学生的自我认知对其创新能力(感知创新和认知创新的能力以及探索精神)的影响，探索有利于创新能力培养和发挥的学习方法。

本书立足于江苏省扬州技师学院德育的实际,以“实用、够用”为原则,重点突出江苏省扬州技师学院“工学一体,德技双优”的特色,从环境、制度、提升、安全等几个方面介绍了江苏省扬州技师学院的校园环境、校园制度和校园文化。主要介绍了江苏省扬州技师学院的概况,让学生能够尽快熟悉学校、熟悉扬州,从而更好地幵始新的学习生活。同时介绍了江

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本书是在“十二五”职业教育国家规划教材《职业、就业指导及创业教育》第4版的基础上修订的。修订时注重贯彻党的“十八大”“十九大”及十九大以来中央会议有关“大学生就业、创业政策”及“全国职业教育大会”精神；同时融入了“社会主义核心价值观”教育；激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中。根据高职高专院校学生的生源情

大学生职业发展与就业指导（第二版）

书稿围绕海量数据，运用对比、采访、实证分析等多种研究方法，对云南职业教育发展现状、与产业结构的匹配状况，以及人才的缺失与需求进行全面深刻的分析。同时，书稿着眼于“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等时代背景下，分析职业教育对云南夯实人力资源、拉动经济增

“侗寨·五娘”：职业学校非遗文化现代传承育人模式的探索