代数学习是数学学习的重要内容，是后续数学学习的基础。与此同时，学生解决代数问题的能力是学习STEM学科（包括科学、技术、工程和数学）的基础。因此，对代数加工认知机制的探索有利于更全面、更深入地揭示个体数学能力发展的规律。本书将以空间能力对代数学习是否发挥作用以及其认知与脑机制是什么为中心，从认知行为研究层面、心理表征层

该书借鉴制度经济学、公共政策、系统科学和社会学相关理论视角，以政府购买中小学生课外锻炼服务为研究对象，通过对我国政府购买中小学生课外锻炼服务的现状分析、需求分析，结合我国中小学生课外锻炼的实际，终构建出我国政府购买中小学生课外锻炼服务制度体系框架。全书分为十二章，主要包括政府购买中小学生课外锻炼服务网络关注，政府购买中

根据人教版高中生物教材编写而成，融入了的知识要求，吸纳了教师教学用书中的要点，同时还对教材中的黑体字和本章小结内容进行了整理，方便学生阅读和识记。以问题导学的形式列出问题清单，从而避免对教材要点死记硬背，增强知识记忆的思维性，让学生在带着问题寻找答案的过程中，系统全面地掌握知识。适用于马上面临高考且选修生物的学生考前回

本书涵盖第1337届全国中学生物理竞赛复赛试题，共计5章，是一本物理竞赛复赛真题参考资料。本书对历年复赛试题以分模块、分题型的方式进行了归类，用物理语言详细地阐述物体的运动过程，剖析相关物理基础知识的应用，同时采用图解法破解物理抽象过程，给出数学运算的关键步骤，并对部分知识点做了相应拓展。本书可作为中学生提高综合素养的

《我是生物学教师》以作者个人从教经历论述，详细描写了作者由农村学生成为省级名师的奋斗历程。作者在讲述自身奋斗经历的同时，也阐述了自己对于教材、教法和教育的理解，理性讨论中蕴含着教师对学生的关怀和对教育事业的关注，对于中学生物教师的专业成长具有重要价值和启示作用。

《福州话会话课本》共12章，主题涉及衣、食、住、行、游、教育等日常生活，课文以对话形式呈现，除了主题对话外，每章还附有一个节日主题的对话。每章由对话、福州话词语扩展、方音小知识、方言童谣、方言俗语和习题六个部分构成。《课本》提供了丰富的福州方言文化材料。书末提供的公众号内有对话内容的福州话配音，适合零基础的读者学习福州

本书为“中小学教师教研能力提升丛书”之一，以教师教研课题研究的实施步骤为线索展开，聚焦教师教研课题的教育意蕴功能、研究步骤环节、研究文献搜集、研究方法使用、研究成果表述等方面，包括教师教研课题教育意蕴：重要与必要、教师教研课题研究步骤：形成与实施、教师教研课题研究文献：基础与基石等内容。

中学生物校《中学生物校本课程开发的理论与实践》开发的理论与实践是生物科学专业师范生培养的核心课程之一，旨在提升师范生中学生物教学的理论水平和实践能力。《中学生物校本课程开发的理论与实践》是作者在重庆师范大学该门课程的长期教学实践基础上编著的。《中学生物校《中学生物校本课程开发的理论与实践》开发的理论与实践》共十章，章主

8大作文要素，24个写作技巧，让写作可学可练，把中学生领进写作之门。详解作文思路、立意、结构、表达、审题、选角、语言与风格。 讲得精要，点得透彻，让学生学得会、会学习、用得上，全方位提升学生语文素养。 本书为中学语文名师纪勇的24堂写作指导课。该系列课精选自发表于《作文与素材》杂志专栏老纪讲写作的部分内容。本书按写作八

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