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本书主要采用案例研究和比较研究等方法，在区域创新系统理论指导下，选取典型指标对山东省35所本科院校服务地方现状进行聚类分析。根据分析的结果对各类型高校服务地方的基本数据进行均值比较和个案剖析，并借鉴发达国家部分地方高校服务地方的做法与经验，深入探讨了制约地方本科院校服务地方的瓶颈及原因，提出了地方本科院校服务地方的机制

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通识教育内容提要：本书选取中美两国具有代表性的几所大学，通过对通识教育历史发展、教育理念及其课程设置等问题的研究和比较，发现中国通识教育改革中存在的问题，深入分析其原因，并从通识教育理念的宣传、教师的培养、课程的管理等角度展望未来通识教育改革的方向。读者对象：本书适合高校教师、学生，教育教学的研究人员以及关注中国教育的

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