本书以基础写作的*精品课程教材、*精品资源共享课程教材、面向21世纪课程教材而畅销十余年，被国内近百所院校选用，广受好评。本书相比于其他基础写作教材，有如下鲜明特点：第一，教学内容应有的基本理论深度和操作模型的简单性。基础写作课程需要有一定的理论性，但不一定是玄学。本书将写作思维操作模型的默会性知识贯穿于各种文体中，使
汉语和非汉语研究是我国语言学发展的必由之路。本书汇集汉语和非汉语比较研究的部分论文，包括汉语和非汉语比较研究理论与方法、汉语和非汉语比较共时研究、汉语和非汉语比较研究历时研究、汉语和非汉语比较研究综述等方面的内容。
《北京市语言文字工作三十年》是为了纪念北京市语言文字工作委员会成立三十周年而出版的。本书包括《北京市语言文字工作三十年纪略》《北京市语言文字工作大事记（1986—2016》《北京市语言文字工作委员会发文目录（1991—2016）》和附录部分。
本书以《弟子规》为纲，逐句讲解了《弟子规》在生活中如何落实。市面上很多解读《弟子规》的书基本也这么讲，为什么秦东魁老师的讲解如此受欢迎，答案在于：这本书是秦老师亲身践行《弟子规》并获得真实利益的人生体悟，书中列举的例子都是秦老师的自身经历以及身边人的故事，因此讲解更为接地气，更为让人受用。 很多人认为
第3版教材在第2版基础上进行了大幅度的修订，将写作学和写作教学的新研究成果纳入教材，突出了实践性.强化了《写作教程（第3版）》特有的写作训练体系，并以写作课程网站为依托，实现了由论著型纸质教材到操作化、板块型立体化教材的转变。《写作教程（第3版）》分为上、下两编：上编为写作基础，包括写作原理、写作主体、写作过程和网络写
《海边的别墅》： 卡尔是个工作狂，很少有时闻陪妻子琳达。琳达对此很不满意，搬到朋友家住。卡尔察觉到了妻子的不悦，决定约妻子到海边的别墅见面谈一谈。卡尔先行前往，妻子却并未在约定的时间出现。之后，卡尔频频遇到一个形迹可疑的疯子汤姆，他对此忧心忡忡。琳达到底发生了什么事？她和汤姆之间有什么关系？琳达最终会回到卡尔身边吗？
《高职应用语文（第二版）》是在《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神的指导下，贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向、以学习者为中心”的方针，以培养学生的人文素养和职业素养为诉求，结合当前高职院校学生的实际情况，经过充分调研，在第一版的基础上修订而成的。修订后的教材兼具教学理念革新、教学内容革新、教学方式革新三大特色。全书
高三是中国学生最重要的一年、也是最艰辛和最困惑的一年。老师、父母和全社会都很关注和关心这个群体。然而高考生的压力并没有因为这些关注降低！他们的考试焦虑、学习压力、情绪情感，大多压抑在心里，很难得到理解和有效帮助。我们在基于心理学专业知识和实践调研学生的基础上，研发创作这本《高考日历》，尝试去了解和理解高考生最后一年的学
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