《亦文亦舞：舞在当下》是现在进行时的分享，是对起舞在每一个当下的召唤。慕羽常年活跃于体制内外。除了日常教学研究工作之外，2008年初，慕羽开始在国家大剧院、上海大剧院举办普及讲座；2012年，讲座改版为“青年舞蹈家系列对话录”。每次“对话录”，她希望深入浅出地为观众们引介中国新锐的青年舞蹈家，推荐他们的作品，尤其是即将

舞蹈是一切艺术中具有综合性的艺术。它与音乐相伴，水乳交融；它的行云流水般的动作、优美的旋律和内在节奏，又何尝不是蕴含激情的诗；舞蹈中的身体，是妙的造型艺术；舞者身上的服装以及各种绚烂的文饰，无不是一幅幅美妙的画卷。《舞动奇迹》是“科学奥妙无穷”系列之一，图文并茂，讲述了芭蕾舞、华尔兹、爵士舞、伦巴等舞蹈的起源和发展。

《舞蹈基础与幼儿舞蹈创编》为高职高专学前教育专业教材，内容有舞蹈基础训练、民间舞蹈、幼儿舞蹈、幼儿舞蹈创编、舞蹈欣赏，等等。《舞蹈基础与幼儿舞蹈创编》的编写根据职业教育改革和发展的新任务、新要求，遵循职业教育“以就业为导向，以全面素质为基础，以职业能力为本位，以提高技能水平为核心”的教学指导思想，并结合幼师大专学生的特

《体育舞蹈》以理论与实践相结合的形式制定教材内容，主要分为理论概述、教学篇、健身篇、训练篇四部分。理论概述以普及体育舞蹈基础知识为目的。教学篇以健身交谊舞为主，目的是普及和推广体育舞蹈的基础技能、知识、礼仪和思想。健身篇以竞技性拉丁舞和摩登舞为主，是课内教学的延伸，目的是在课内教学的基础上进行扩展和提高，从而增强学生的

本书共分为8个单元，其中包括了节奏和节拍训练、基本体态训练、肌肉能力强化训练、舞伴间的配合及协调训练、拉丁舞各舞种基本舞步及风格训练、拉丁舞各舞种小组合训练等内容。

京西太平鼓作为中华民族文化遗产中的活态文化，以其独特的文化底蕴与美丽，流传于中华民族历史发展的长河，是中华民族文化精神的展现，无论从舞蹈道具、服饰中，还是在舞蹈套路中，所展现的是人民勤劳、奋进、进取的民族精神，也涵盖了民族吉祥、如意、平安的真挚愿望。《北京非物质文化遗产丛书：京西太平鼓》主要讲述京西太平鼓这一国家级非物

《芭蕾·音乐剧经典选读》是作者在各艺术院校作“芭蕾与音乐剧赏析”课的基础上撰写而成。书稿分三部分：“芭蕾、音乐剧和弦外音”。前两个部分皆由世界经典的作品阐释艺术发展之轨迹和艺术动人心弦的魅力，后一个部分讲述了一些经典作品的鲜为人知的轶事。该书具有一定的可读性，因此读者群除大专院校的师生外，同样深受各阶层艺术爱好者的青睐

《歌舞文艺与城市娱乐（歌舞）》作者杨晓霭、张杰在考察中国歌舞艺术发展历史的大背景下，选取流行于城市不同阶层的歌舞类别，描述歌舞在都市生活中的多样表现，揭示都市文化中歌舞艺术所具有的娱宾遣兴功能，尤其突出介绍为市民喜闻乐见的歌舞形式，揭示“移风易俗，莫善于乐”的文化意义。

仪式舞蹈峨山彝族花鼓舞，是川滇黔桂彝族原始共祖阿普笃慕主持六祖分支开疆拓土、辗转迁徙的仪式模拟和记忆象征，是彝族祖灵崇拜的仪式化神圣展演和彝族身份认同的艺术叙事符号。本书以传承为脉络，对彝族花鼓舞起源、送灵丧仪、艺术展演进行了历时共时的全方位立体考察。从历史记忆与彝母语词源学考证，花鼓舞源自彝族内部，但层叠了外来花灯唱

《高考舞蹈基本功速成指导·女班》教材由基本功训练、民族民间舞训练两单元组成。基本功训练每个部分由“准备”“训练步骤”“动作要领”“易犯错误”“训练目的”组成；民族民间舞训练部分则由“概述”“基本形态”“基本工作”“综合组合训练”组成。