《教育共富背景下杭州教育财务管理研究的实践》,作为一本中小学校教育财务管理研究的实践探索,分为上、中、下三篇。从报告与思考、专业研究和实践研讨角度分篇讨论财务人掌握着教育经费中,如何发挥有限经费的绩效,调动教职工生财、聚财和理财的积极性,在做好基础工作的同时思考经费的高效科学,创新工作模式,克服机构设置和缺少专业人员的
本书首先对物理教学基础进行了概述,明确了物理教学的基本概念、物理学习的心理等。随后,作者着重讨论了物理课程资源的教学设计,以及如何通过教学活动培养学生的物理思维。书中还特别强调了文化性物理课程的教学策略,以及不同物理课型的教学实施策略,以适应多样化的教学需求。此外,本书对基于核心素养的物理教学设计进行了深入分析,探讨了
本书内容分为五部分,第一部分为理念文化——润化于心,凝练文化育人的教育理念,主要内容包括发扬中国传统文化优势以及传承传统文化,发挥周南集团文化优势、赓续“红色文化”,依托梅溪湖地域文化优势,创设“梅花文化”。第二部分为环境文化——物化于形,营造文化育人的浸润环境,主要内容包括环境文化的内涵与特征,环境文化的载体与寓意以
《初中数学课堂教学实践与探索》是作者多年教学经验的沉淀和教研成果的结晶。专著分为四个篇章,每个篇章都涵盖了初中数学教学的重要内容。第一篇大单元教学实践与探索,主要介绍了如何教授大单元及案例。第二篇代数实践与探索,重点讲述了数与式、函数、方程与不等式等代数内容的教学研究。第三篇几何教学实践与探索,通过实例和案例,激发学生
本书是湖南省长沙市周南梅溪湖中学从2015年开始构建并实践的科技创新模式的介绍与总结。经过探索与实践,学校形成了以“名师工作室”为依托,以“创客工作室”为龙头,以“名学生工作室”为核心的模式,开展科技创新教育。本书主要内容包括科技创新模式形成的背景、理论研究以及意义与价值;对构建工作体系、活动体系及课程体系开展的探索与
本书共九章,内容包括:素养目标导学解读、素养目标导学课堂基本要素解构、语文学科素养目标导学下的课堂教学建构、数学学科素养目标导学的课堂教学建构、英语学科素养目标导学的课堂教学建构、物理学科素养目标导学的课堂教学建构、化学学科素养目标导学的课堂教学建构、政史学科素养目标导学的课堂教学建构、综合学科素养目标导学的课堂教学建
本书收集了近10年的全国卷高考物理真题以及各省市包括新高考地区的高考物理真题。按照题型分为选择题、实验题和解答题三个部分,然后又将真题按照考查知识点分成专题,每个专题下面的真题按照难易程度分为刷基础和刷能力。而且每部分的真题都进行了归纳总结,并挑选经典例题进行深度剖析,引导学生分析解题;书的后面还配有详解详析,以及活动
本专著致力于生态科技教育的实践探索,将生态科技教与五育加以融合。本专著将理论与实践相结合,强调理论性、指导性、操作性的统一,适合教育理论工作者、中小学教师、校长、家长,以及对生态科技教育感兴趣的读者阅读。本专著共有七章内容。第一章对生态科技教育与五育融合的背景与理论基础进行了阐述;第二章至六章,分别探讨了学校生态科技教
在高考越来越重视和教材建立联系、注重考教一体的当下,许多老师对教材单元任务中的作业并没有引起足够的重视,许多作业因为本身务虚而难以落实,本书根据语文教材单元任务的特点、教学和学生的实际,将高中语文统编教材的必修及选择性必修每个单元(整本书阅读除外)的作业进行了梳理重整和改造,围绕核心素养的落实这一核心,按照作业功能的特
《肃南二中志》用地方志的体例和简洁、朴实的语言,以学校变迁为纲,以具体事件为点,全面、客观地记述学校历史沿革、大事记录、组织机构、管理体制、课程设置、教学工作、教学研究、师资建设、学生培养等方面的变化,以求全面反映肃南二中六十年(1959—2019)的发展过程,发挥资政、教化、存史作用。