本书选取北京科技大学开展“课程思政”建设以来有代表性的21个教学案例，展现了工、理、管、文、经、法等不同学科在传授知识与育人树人方面所进行的探索和实践。本书可供广大教育工作者阅读参考。本书选取北京科技大学开展“课程思政”建设以来有代表性的21个教学案例，展现了工、理、管、文、经、法等不同学科在传授知识与育人树人方面所进

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《高校德育体系新认知(共同体的实践)》试图通过对理论框架的梳理、现实格局的分析、实现路径的架构，进一步完善高校德育工作的认知结构，突出德育主体对德育价值的意义建构，探索主体发展相融合、路径和场域相交织、“交互协同”的德育工作模式。本书还积极吸收了课题组的阶段性成果，包括《德育共同体：内涵、特征与时代使命》《新时代高校思

本书共8章，内容包括初识创新与创业、创新与人生发展、创新发明与创新成果保护、创业机会与创业风险、创业者与创业团队、创业资源与融资、创业计划、新创企业管理。

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本书以产业转型升级对大学生就业和高等教育的影响为研究主题，以配第-克拉克定理、库兹涅茨法则、霍夫曼经验法则、钱纳里-赛尔昆就业结构理论、产业结构合理化理论、产业价值链理论、刘易斯的二元经济理论、托达罗的二元经济理论等为基础，对产业转型升级背景下中国大学生就业和高等教育改革等问题进行系统性研究，以促进经济平稳发展，推进高

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自2010年以来，《中国学位与研究生教育发展年度报告》以课题立项的方式逐年编写出版。从2014年起，该年度报告纳入《中国教育报告·发展与质量》系列，由教育部统一发布。《中国学位与研究生教育发展年度报告》旨在系统公布我国学位与研究生教育统计数据，总结我国学位与研究生教育的主要工作，解读学位与研究生教育相关政策，阐述我国学

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