《新时代高等教育内涵式发展研究》结合新时期的社会需求，对高等教育的内涵式发展进行了以下几个方面的论述：首先该书对新时代高等教育内涵式发展的概念、理论知识、主要内容以及时代意蕴和价值建设进行了详细论述。其次该书介绍了高等教育内涵式发展的必要性以及路径。再次该书对应用型本科教育中内涵式发展的基本概念进行了详细论述。第四，该

本书涵盖了大学阶段就业教育全过程内容,共11章,其中,*章至第四章,主要从职业生涯基本理论 自我认知、职业认知、大学生活与职业生涯规划入手,帮助大一新生树立正确的大学学业观;第五章至第七章,从职业生涯抉择、职业素养的培养、创新与创业教育入手,帮助大学生认清自身所学专业所涉及的行业现状与职业的素养要求,从而树立正确的专

项目中期成果之一《国家高校分类体系及其设置标准实证研究》已获省部级社科优秀成果二等奖。在本项目研究基础上提炼的国家高校分类体系设计方案已被教育部充分采纳及出台了《关于十三五时期高等学校设置工作的意见》。在一系列高质量研究成果与国家资政成果基础上进行了完善，本专著为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《高校分类体系及其

《仰山论丛》主要汇集了区域经济、企业管理、教学改革、公共管理和法律实践等领域的调研报告或学术研究成果。本书注重基础理论研究与实践应用相结合，以学术研究服务于学科建设、应用型人才培养以及地方经济与社会发展为目标，为教学改革、服务地方等提供有力的理论指导和咨询决策。本书设有区域经济与历史文化、教学改革与创新创业、理论研究与

三十多年来，中国高等教育改革取得了一定的成效，高等教育规模和质量都有了长足的进步，但是，距离《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的建设现代大学制度还相距甚远。就中国高校产权制度改革问题进行横向比较研究和纵向内部深入剖析，并提出创新性对策建议，对中国高校建立现代大学制度意义重大，也必将使中国高

本书阐释了高等院校转型与章程变革的本质和理论基础，提出了高等院校转型实践中章程变革的思路与策略；从高校转型与章程制定的制度政策、案例转型高校的章程变革两个方面分析我国高等院校转型实践中章程变革探索的现状、经验与问题，提出改进建议；介绍西方欧美发达国家高等院校转型概况并分析其转型实践中的章程变革，吸收借鉴国外高校转型实践

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。科技类大学生作为科技创新和社会生产力发展的生力军，他们的价值观状况更是关乎创新型国家和世界科技强国目标的实现。为准确把握科技类大学生价值观状况，深入探寻科技类大学生价值观教育的有效路径，我们承担的中国科协研

《思想道德修养》（第3版）是在2009年修订版的基础上进行修改编写，依据是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和教育部有关思想政治理论课教学改革的文件精神。融想想性、政治性、科学性、理论性、实践性与一体，通过大量案例及阅读材料增强学生对理论知识的理解与接受，适用于高等职业技术院校及大专院校。

从1919年初到1920年底，全国各地赴法国勤工俭学的青年有1600多人，有一些又去了英国、德国、比利时和俄国等地。这其中有许多是早期共产主义者，如周恩来、邓小平、赵世炎、蔡和森、李立三、陈毅、聂荣臻、李维汉、蔡畅、李富春、王若飞、向警予等等。本书对这些满怀改造中国理想的青年在当地的工作和生活，进行了多角度介绍，生动地

《创新创业学》面向在校大学生和对创新创业感兴趣的社会学习者，以培养创新思维和创业能力为目标，构建了创新思维训练创业知识解析创业案例分享的知识体系。《创新创业学》介绍了创新的基本概念和基本方法；解析了创业的要素、创业者的素质和能力的培养、创业环境分析与项目寻找、商业模式设计、创业团队组建、创业计划书写作、创业企业融资、创