《大学生心理健康指导》是浙江金融职业学院多年来实施心理健康教育的成果，《大学生心理健康指导》以促进高职学生素质培养为主线，以提高高职学生职业能力为目标，以指导高职学生认识心理问题为宗旨，目的在于提高学生自我调节的能力，帮助他们自我成长。《大学生心理健康指导》分为四篇，共九章：“自我认识篇”包括三章，主要介绍心理健康的概

教育技术能力作为现代教师必须具备的能力之一，一直是师范生学习和在职教师培训的重要内容。随着时代的发展，教育技术的内容也在不断地丰富，本书以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，以教师教育专业化和新课程改革为背景，以满足职前和职后教师在实际教学工作中对教育技术能力的需求为目标进行编写。全书分为四部分：基本理论篇、

《社会与教育》具有浓厚的理论色彩和深厚的学术造诣。书中的许多观点和命题在今天看来，都不失为高见。同时，《社会与教育》亦深切反映了陶孟和先进的教育思想。陶孟和的《社会与教育》是我国*部明确以教育与社会之关系为研究对象，并较为系统地研究教育社会学的著作，标志看中国教育社会学的形成。

本书致力于探索中国乡村教师职前培养模式改革创新，着眼于我国乡村教师专业素养之现状与时代诉求，分析与探讨了我国现有的职前培养多元模式。重点以闽南师范大学乡村教师职前培养改革为例，系统阐述了闽南师范大学“乡村教师职前培养新探索”的培养思路及改革方案，旨在为中国乡村教师职前培养改革提供实践样态与行动计划。

这是一本专为小学生培养良好的阅读习惯而打造的学习工具书，帮助学生更方便记录读过的好书、好文章。通过列举一学年的阅读书单，记录一本书或一篇文章里的精彩词句，归纳一本书的主题，领悟一本书读过后的心得，甚至还可以画出想象中喜欢的角色的样子等方式，让阅读成为积累，成为兴趣，成为拓展视野的较好方式。同时，通过积累，使学生在词汇的

当今的教育到底缺少什么？ 当今的学校和老师到底需要什么？ 当今学校和老师还有什么没有跟上去，教师专业发展是否还有缺陷、还有什么新的突破口？ …… 本书主要围绕以上一系列教育之问，从哲学的高度，以为教育寻找思想、为教育求解问道为主线，以作者数十年从教经历和教育的专业角度，对当下的教育机制、教育

女生进入青春期后，第二性征出现，身体逐渐发育，从一个小女生成长为一个亭亭玉立的少女。可是，随着月经初潮、乳房隆起等发育变化，女生产生了惊慌失措、惶恐不安等情绪，并且在人前表现出腼腆、羞涩。女生意识到自己与男孩越来越不一样，开始对男性短暂性疏远。随着生理和心理的成长，女生对性知识会产生一定的兴趣。*显*的心理变化是从*初

在当今时代，怎样让孩子有出息，成为栋梁之才，做父母的责任重大。本书以古代帝王宰相教子为启示，摄取宫廷教育的闪光点，取精华去糟粕，结合生活实例，让家长在教育孩子时有了更好的参照，早日把孩子培养出为出类拔萃的人才。

大学生心理健康教育工作是一项长期而紧迫的艰巨任务，涉及大学生的方方面面，工作内容丰富、形式多样，开展的路径和视角也较多。在多年实践、研究的基础之上，笔者从六个方面比较深入、系统地将大学生心理健康教育中的核心问题、关键问题以及热点问题进行了梳理，对如何加强和改进大学生心理健康教育工作以及增强大学生心理素质提出了合理的建议

全书分为61章，每一章阐释演绎了一个具体的心理学原理，并在学生实际教育环境中进行总结和讨论，将知识原理讲清讲透，结合实际容易理解吸收应用。每一章都以一句相关名人名言开始，从实际教育案例、古今中外历史故事以及文学艺术作品中开始阐发一个心理学道理，再结合到学生实际成长的教育目标上加以讨论点拨。