《中等职业教育会计专业课程改革规划新教材·统计基础与技能》的编写指导思想是以“做中学、做中教”为理念，以“统计工作过程”和“具体实际岗位工作”为基点，以2010年1月1日开始实施的《中华人民共和国统计法》为依据，参照2009年的统计从业资格考试大纲的要求，按统计工作过程的逻辑顺序划分“项目”，按“项目”的具体内容确定“

本习题集是《统计基础与技能》的配套教学用书，是为学生巩固统计基本理论知识，提高实务操作能力，在主教材“课堂训练”基础上进一步开展的实训和练习。在编排时紧扣教材内容，充分考虑中等职业学校学生的知识层次和接受能力，对学生所学的知识进行多角度、多层次、多方式、全方位的训练。具体安排有为你支招、填空题、单项选择题、多项选择题、

本年鉴全面反映四川省经济和社会发展的情况,分24个篇章,收录了四川省和各市(州)、县(市、区)2010年经济和社会各个方面的统计资料,以及历史重要年份和近年来的全省主要统计数据。

本书包括绪论，统计的研究环节，统计基础指标体系，统计指数分析方法，抽样分析方法，假设检验，相关分析方法，统计预测，统计平衡等方面的内容。

《高等学校经济与管理类核心课程教材：统计学》从应用层面对统计学的基本方法进行系统的解析。全书包括总论、统计数据的搜集、统计数据的整理与显示、统计数据分布特征的度量、相关分析与回归分析、时间序列、统计指数、抽样推断等。《高等学校经济与管理类核心课程教材：统计学》还将统计软件与统计方法的应用结合起来，详细介绍各种统计方法在

陈岩等主编的《统计学原理学习指导》编写体系完整，内容全面。全书由“各章重点与难点”、“学习要点归纳”、“各章习题”、“习题答案”和“综合测试题”五部分组成。“各章重点与难点”将较为重要的和具有一定难度的内容加以指出，便于学生在较短时间内找到合理的学习路径；“学习要点归纳”给出了各章标题下学生学习时应该掌握的主要内容；“

陈岩、腾达主编的《统计学原理》依据高职高专《统计学原理教学大纲》要求编写，以统计学基本理论为基础，以解决实际问题为出发点，在注重“统计”理论研究的基础上，立足于统计基本方法的描述，强调定量分析与定性分析研究相结合，重点培养学生的定量思维能力、分析能力和实际应用能力，用通俗易懂的语言、直观明了的统计图（表）和社会经济发展

统计学是研究获取、处理和分析数据的方法和技术的学科。作为经济和管理类专业的基础教材，本书旨在向读者灌输统计的基本思想，介绍进行统计数据获取、处理和分析的基本方法和技能，为解决专业领域内的实际问题提供基本的统计工具。由王景新主编的《统计学基础》共分为9个模块。内容分别为：总论、统计设计和统计调查、统计整理、静态指标分析方

在经济全球化和信息化的环境下，无论是进行宏观的国民经济管理，还是进行微观的企业经营决策，都需要准确地把握有关经济运行的各类数量信息。统计学是定量分析非确定性问题的规律，帮助管理决策者进行科学决策、规避风险、获取最优经济和社会效益的科学方法，已成为现代科学管理中必不可少的强劲工具。因此，《统计学》一直被教育部列为经济和管

本书介绍经统计的理论、方法和应用，避开了繁杂的数学公式证明。注重应用性和实践性，各章配有案例分析、思考练习题、综合技能训练等，以引导学生提高应用统计思想和方法解决实际经济或管理问题的能力。为了使学生更方便地掌握每一章的重点，在各章首明确了本章学习的要求及要点，章尾还对本章内容作了总结，使学生能更好地掌握全书内容，方便自