为服务中国制造2025战略，适应我国社会经济发展对高素质、高技能劳动者的需求，强化职业教育特色，引进吸收德国双元制先进教学理念和优质教育资源，经过几年的中德职业教育实践，结合国内职业教育实际情况，我们依据德国IHK、HWK鉴定标准和数控技术应用专业的岗位职业要求，组织开发编写了本系列教材。此次编写出版的《车加工》一书，

本书采用通俗易懂的语言，介绍了机械加工所需掌握的基本知识和技能。本书主要内容包括：机械加工概述，安全介绍，测量系统和机械加工数学概述，半精密测量，精密测量，质量保证、工艺规程和质量控制，金属分类和组成，热处理，维护、润滑和切削液概述，工程制图。

本书采用通俗易懂的语言，介绍了铣工所需掌握的基本知识和技能。本书主要内容包括：立式铣床介绍，立式铣床的刀具和夹具，立式铣床操作，分度和回转工作台操作，数控铣削介绍，CNC铣削：编程，CNC铣削：设置与操作，计算机辅助设计和辅助制造。

本书采用通俗易懂的语言，介绍了车削加工和数控车削加工所需掌握的基本知识和技能。本书主要内容包括：车床概述、车床上工件夹紧和刀具夹紧设备、车床操作、手动车螺纹、锥面车削、数控加工基础、数控车削简介、数控车削编程、数控车削的设置与操作。

本书涵盖了FANUC、华中(HNC)、SIEMENS三大典型数控系统宏程序编程的基础知识、数控车削、数控铣削加工宏程序编程、程序算法、宏程序编程所涉及的基本数学知识等内容,对常见的外圆、切槽、普通螺纹与复杂螺纹车削和平面、型腔、孔系、球面、凸台铣削,以及系列零件、公式曲线等数控加工典型案例进行了宏程序编程的详细讲解,内

本书是根据“教育部关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见”的精神要求，从注重学生综合职业能力、可持续发展能力和技术技能人才培养目标出发，结合编者多年的教学、教改和工程实践经验编写而成。本书以机械加工工艺能力培养为主线，从研读产品总装图、被加工零件的结构和工艺性能分析入手，介绍毛坯成形方法的选择、机械加

车工实训技能》由山东省内一线中职教师根据学生的学习实践所编写，根据国家中职教育的教学模式要求，以面向工作过程的学习领域为基础组织内容，旨在引导教师按照项目教学法、工作流程导向法组织教学，实现培养学生专业能力、个人能力、社会能力的教学目标。本套书共九本，每本按照项目、任务的模式，内容上则根据每门课程的学习实际情况进行编写

《金属切削与机床（第2版）》在深入调研的基础上，反映了近几年来高等职业技术教育课程改革的经验，适应经济发展、科技进步和生产实际对教学内容提出的新要求，注重反映生产实际中的新知识、新技术、新工艺和新方法，突出了职业教育特色，紧密联系生产实际，具有广泛的实用性。《金属切削与机床（第2版）》共11章，主要介绍金属切削基本知识

本书共9章，以具体的零件加工为主线，循序渐进地讲解FANUC数控系统的宏程序编写过程与技巧。第1章介绍了宏程序编程的基本要点。第2章介绍了各类二次曲线宏程序编程在数控车床宏程序中的应用。第3章介绍了各类复杂非标准螺纹宏程序编程在数控车床宏程序中的应用。第4章介绍了宏程序编程在数控铣床钻孔中的应用。第5章介绍了宏程序编程

本书是中等职业教育教学改革创新规划教材，是根据相关部门新颁布的《中等职业学校机械加工技术专业教学指导方案（试行）》，同时参考国家相应职业资格标准编写的。本书依据中职学生特点与数控车工专业知识结构，引入企业产品加工案例，实用性和可操作性强，便于学生学习与掌握；围绕“教、学、做、测、评”的循环，将任务评价引入教材中，通过任