《中等职业学校数控技术应用专业改革发展创新系列教材：车工工艺与技能训练》由陈娟、黄加根主编，本书根据国家职业技能鉴定标准，结合中等职业教育的实际情况并按照《车工工艺与技能训练教学大纲（2000）》编写。本书遵循“实用”、“实效”的原则，采用项目化的教学模式，以任务为引领，突出技能训练，使学生在技能训练中掌握并达到本专业

《机床故障诊断与检修丛书：车床常见故障诊断与检修（第2版）》比较系统地对各种车床常见的300多例故障进行了分析，并介绍了相应的故障排除和检修方法。其主要内容包括：CA6140型卧式车床，CK6140型数控车床，C5112A、C5116A型立式车床，CB3463-1型半自动转塔车床，0620、C7620-4型卡盘多Jg半

《全国高级技工学校数控类专业教材：数控铣床加工中心编程与操作（FANUC系统）习题册》是全国高级技工学校数控类专业教材《数控铣床加工中心编程与操作（FANUC系统）》的配套用书。《全国高级技工学校数控类专业教材：数控铣床加工中心编程与操作（FANUC系统）习题册》紧扣教学要求，按照教材章节顺序编排，知识点分布均衡，题型

本书介绍了手工编程(包括宏程序编程)、多个系统的操作和加工等方面的内容，以加工工艺、编程和操作为核心，内容包括数控铣床操作与保养、数控铣床的简单零件加工、数控铣床的复杂零件加工、数控铣床的综合零件加工，并精选了大量经过实践验证的典型实例。

《数控高技能人工一体化课程实训教材：数控车典型零件加工》以培养数控预备技师为目标，以工作任务为纽带，将操作技能和理论知识有机结合，以实用，够用为宗旨，采用大量实例，图文并茂，形象直观，语言通俗易懂。力求使读者阅读后，能很快地应用到实际工作中，达到花最少的时间，学到最实用的技术技能的目的。《数控高技能人工一体化课程实训教

《机械加工工艺》根据高等职业院校、技师学院“数控技术应用专业”的教学计划和教学大纲，以“国家职业标准”为依据，按照“以工作过程为导向”的课程改革要求，以典型任务为载体，从职业分析入手，切实贯彻“管用”、“够用&r

《“十二五”高职高专规划教材·机电系列：机床电气控制》以普通加工机床为对象，全面、系统地介绍了低压电器、电气控制系统等内容。按照项目导入、任务驱动的思路和体例组织全书内容，将机床电气控制系统的安装、调试、维护与维修等内容以真实工作任务及其_〔作过程为依据进行整合，分成4个学习情境，每个学习情境又分为若干个由简单到复杂的

《中等职业教育改革发展示范学校规划教材：数控铣工（中级）》根据最新国家职业技能鉴定标准，结合中等职业教育特点，以能力培养为根本出发点，采用“模块—项目”的形式编写而成。本书包括八个模块：数控铣床基础知识、数控铣床操作知识、平面的加工、轮廓的加工、槽类的加工、孔的加工、综合加工和数控机床的维护与故障诊断。《中等职业教育改

为适应中等职业教育的发展，根据教育部“机械加工技术”课程教学大纲要求，由机械工业出版社组织编写《中等职业教育规划教材：机械加工技术》。本书包括金属切削原理与刀具、机床夹具设计、金属切削机床概论、机械制造工艺学、数控机床及现代制造技术等内容，全书共分为十章，内容包括：机械加工的概念、金属切削的基本知识、金属切削机床及刀具

《高职高专教育“十二五”规划建设教材：数控车削一体化教程》为数控技术理论实训模块式一体化教材，主要内容由11个模块组成，前四个模块主要介绍数控编程与操作应具备的基本知识和技能，为模块五、模块六、模块七典型零件加工做基础铺垫；模块五、模块六、模块七分别以日本FANUC数控系统、德国SIEMENS数控系统和国产武汉华中数控