2003年4-5月间，首都10多家主流媒体纷纷在显著位置、以醒目标题报道了10位著名逻辑学家和语言学家发出的强烈呼吁：社会生活中逻辑混乱和语言失范现象令人担忧。 《人民日报》(记者苏显龙)在要闻版报道说，专家们从不同角度探讨了当前社会生活中存在的不重视逻辑、不能正确使用祖国语言的现象，并就如何提高人们的逻辑水平和语言

董辅礽先生1927年出生于浙江宁波，1946年入武汉大学经济系，1953年赴苏联学习，1957年获苏联莫斯科国立经济学院硕士、副博士学位。同年回国，历任武汉大学讲师，中国社会科学院经济研究所副所长、所长、研究员，中国社会科学院研究生院副院长，中国社会科学院经济研究所名誉所长，同时为北京大学、武汉大学和中国社会科学院教授

浦山是一位世界知名的经济学家，曾任中国社会科学院世界经济与政治研究所所长、研究生院院长，中国世界经济学会会长。本文集收入他有关世界经济政治形势和中国经济的文章约四十篇，特别是他于20世纪40年代末在美国哈佛大学获经济学博士学位的论文技术进步与就业，是首次在国内用中文发表。当年与他一起从事经济学研究、后获诺贝尔经济学奖的

本书对20世纪90年代出现的新的经济学理论“新开放经济宏观经济学”进行了系统介绍与研究，并运用这个新的理论框架讨论了货币政策问题的几个模型，揭示了新开放经济宏观经济学的研究前沿与发展方向。

行为经济学作为经济学的一个分支，是适应实践需要产生的一门新兴边缘学科。它将行为分析理论与经济运行规律、心理学与经济科学有机结合起来，发现了传统经济学模型中的错误或遗漏，修正了主流经济学关于人的理性、咱利、完全信息、效用最大化及偏好一致等基本假设的不足之处。它的崛起，既对主流经济学提出了挑战，也对其进行了补充和拓展。作为

“循环经济”模式兼顾经济、社会和环境效益三者和谐统一，是重视经济与生态环境协调的科学发展观的一种体现。循环经济的特征是自然资源的低投入、高利用和废物的低排放。循环经济本质上是一种生态环境，是推进可持续发展的一种实践模式。循环经济提出了一种强调经济和生态环境协调发展的新经济模式，即“资源－产品－再生资源”的反馈式经济运行

《中级微观经济学学习指南（第4版）》系范里安(R.Varian)所著《微观经济学：现代观点》(第六版)》的配套学习参考用书。《中级微观经济学学习指南（第4版）》体系安排与教材相对应，共分为32章，每章包括三个部分。第一部分对主要概念、原理及重要的结论进行归纳，帮助学生理清及把握每一章节的主要内容及关键的知识点；第二部分

戴园晨是我国著名的经济学家，从事经济理论研究已有50余年。本文集收入他有代表性的论文30余篇，着重选录三方面的内容：第一篇收录了有关以市场为取向的经济改革的文稿；第二篇收录了有关宏观经济运行和宏观调控的文章；第三篇主要收集了探讨有关决策、政策、对策与经济行为选择的文章，包括了几篇对个人、企业经济行为选择进行实证分析的文

本书包括六个方面：一是教学队伍建设。要逐步形成一支以主讲教授负责、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备辅导教师和实验教师。三是教学内容建设。教学内容要具有先进性、科学性，要及时反映本学科领域的*科技成果。三是要使用先进的教学方法和手段。相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录

本书第1篇，从人类面临的基本经济问题入手，引导读者了解经济学的基本概念，经济学科的前提、性质和范围，并对经济学的分析方法有所把握。第2篇，分别介绍市场机制的概念、构成和基本内容，以及弹性的概念和种类。通过分析需求与供给，以及两者的相互关系，说明了市场机制是如何运转的。第3篇，在把握消费者行为和生产者行为的基础上，通过分