本书是技工院校劳动教育课教材体系中的教材。一、主要内容。本书从影响劳动模范、大国工匠成长成才的六大重要因素着手，引导技工院校学生学习劳动模范、大国工匠等技能人才如何立长志、懂劳动、学技能、善钻研、讲奉献、常修身，帮助技工院校学生如何实现技能成才、技能报国的梦想，从而真正达到劳动教育的目的，成长为社会主义合格的建设者和接

人民教育出版社(课程教材研究所)主办的《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，已经走过了40年的历程。这40年是中华民族历史上发展最快也是最好的一个时期。40年来，《课程·教材·教法》始终坚持为我国基础教育课程改革、教材编写与教学改革服务，努力成为教师的挚友，教

本书以马克思主义为指导，从分析哲学与教育的关系、哲学对教育的影响入手，运用辩证唯物主义哲学方法论研讨教育哲学领域的基本理论，解答当代中国教育的哲学取向问题。主要内容包括人性与教育、价值与教育、德性与教育、精神与教育、文化与教育、民主与教育、人权与教育、自由与教育等八章。 本书坚持理论与实践相互观照，一方面进行学理探讨，

《长江教育论丛》是由长江教育研究院主办,于2015年创刊的高层次教育研究辑刊,每年出两辑,本书是2021年第一辑。本书主题为“学习习近平总书记关于教育的重要论述,加快推进教育治理现代化’”。全书以习近平总书记关于教育的重要论述为指导思想,阐释教育强国的重要内涵与实践路径。其主要议题包括“教育治理现代化研究”’“重大国家

本书介绍一线经验丰富的教师如何灵活运用36个心理效应,指导老师在带班实践中结合新时代学生的身心特点活学活用。本书每个篇目都包括四大版块,第一版块:阐述心理效应本质内涵;第二版块,从现代心理效应的本质回溯中国古代先人在生活及传统教育实践中的智慧见解,它提示我们既要学习现代心理学的知识,又要吸收传统文化的精华。第三版块呈现

本书针对入职三年内的新教师的实际需求,从精神上、思想上及工作实践上三方面对新教师进行指导,包括五章内容。全书立足于教育职场文化发展的现实意义,着重指导新教师全面了解教师职业文化的性质与特征,使之尽快熟悉教师职业文化的规则与要求,帮助新教师更好地融入教育职场文化,养成良好从业心态,坚守师者良知本分,提升职业文化素养,使之

《基于深度学习的单元教学实践》是一本以落实学科素养为目标,基于深度学习的理念,以单元教学为实施路径,将在物理课堂教学中的实践和反思进行汇总的书籍。书中包含如下两个方面:一、从理论层面界定学科素养、深度学习、单元教学的逻辑关系;二、“以大任务、大情境、大思路、大问题统领单元教学”的实践案例。本书的目的是给读者课堂教学中落

本书主要是作者多年来在学生、教师、中层干部和家长会议上发言的选录,是作者多年扎根教育一线的实践体悟,零碎的思想碎片融合起来,书中深入探讨了作者对教育的系统认知与思考。从不同侧面描写了教育者教育的情怀,充满了科学的教育观。具体阐述了教育要秉持科学的学生观、教育观、课程观、课堂观、文化观。以及在学校里要充满着自然的教育味,

《耕耘》梳理了竹林校长自2007年起至今任通州区三所学校校长十多年来，在不同时期、不同阶段对教育的理解和践行。书中的内容，是他理念的体现、心血的结晶、奋斗的印记、实干的写照。书中的文章，仿佛能够让我们看到作者在不同单位胸怀教育理想，与学校同仁不忘初心、牢记使命、虚心学习、勤于思考、规划发展、同舟共济、同心同德、以人文本

劳动教育是大学生必修的一门公共课。本教材契合新时代国家与社会之发展、学生个人之成长的需要，兼顾知识系统性与教学趣味性，穿插了大量的案例，帮助学生在掌握课程知识之余，引导学生建立正确的劳动观念，形成正确的劳动习惯，激发学生的劳动热情。本教材共七章，包括：劳动教育课程概述；树立劳动价值观，开展劳动实践；学习劳模模范，传承工