本书以家校共育视域下提升教师家庭教育指导能力为突破口，从当前中小学校教师在家庭教育指导中的现状出发，解读了教师家庭教育指导能力的基本内涵、价值、结构及其培养策略，汇集了一线优秀班主任、德育管理者、教师在具体家庭教育问题上的智慧与方法。本书旨在帮助一线班主任、教师、家庭教育工作者做好家庭教育指导服务，协同推进家校合作体系

本书内容包括：做照亮师生心灵的长明灯；教师之路，上下求索；探寻路径一柳暗花明觅方向；教育尊重：树立以学生为本的教育理念；教育激励：促进学生全面发展的催化剂；教育创新：打造富有生命力的高效课堂；教育发展：理清个人未来职业发展规划等。

本书分陶行知研究、调查与报告、教育管理、教育改革与发展、思想道德教育等栏目，收录了《走在行知路上，创造精彩人生》《陶行知生活教育理论形成的哲学基础研究》《班级微信公众号在家校共育中的实践与探索》等文章。

本书共收录笔者在教育管理一线的各类实践感悟、讲话100篇，内容涉及高校管理、教学科研、思政育人、高教理论等。一是记录笔者创办、管理武汉晴川学院的办学思想形成和完善的过程；二是以文章来阐释笔者对教育的理解认识，以文字来表达对教育教学的些许认知。或思考，或感慨，或顿悟，或释然，宠辱得失，无不融注于一篇篇由心血凝成的文章中。

在大众创业、万众创新的背景下，将创新创业教育融入到专业教育中，有利于满足专业人才培养需求，促进高校高质量发展。本书以专创融合教育为突破口，探究其发展现状及问题，总结研究教育模式，重点探讨其在教育理念、课程体系、师资队伍、实践活动四个方面的深度融合方式，提出了院级校级市级省级国家级层层递进的实践竞赛体系和兴趣小组教师工作

这是一本心灵对话之书。本书从生命关怀的视角出发，聚焦个体生命各个节点的心路历程，选取不同个体生命刻骨铭心的真实故事，并结合老师（心理咨询师）积极正能量的心理点评，为读者带来一份与生命教育、心灵成长相关的精神大餐。本书语言生动风趣，心理点评客观贴心，不仅抚慰读者心灵，还能助力心灵成长。本书阅读群体广泛，包括但不限于大学生

本书对课堂深度教学的理论与实践进行总结，共分为深度教学、教学质量、情智相长、学科整合、知识结构、教学目标、自学提示、语言转换、课堂绩效、考试分析等19个专题，每个专题大致按照提出问题（现状与困境）分析问题（成因与原理）解决问题（方法与示例）的思路展开诠释，从不同的角度探讨在课堂上进行深度教学的策略，从而为教学实践提供依

一线教师的课堂测评设计需求与大规模测试不同。本书提供了一种新的课堂语言测评方法，可赋能语言教师，使其更有效、更有信心地对学生的语言能力进行测评，从而改进教学。全书包括四个部分。第一部分介绍本书的基本情况并概述课堂测评；第二部分描述课堂测评研发和使用方法的基本框架；第三部分介绍根据测评使用论证（AUA）研发测评任务的程序

人工智能时代，如何理解并定位教师角色，明确教师素养的构成，是探究和解决教育发展问题的前提。随着ChatGPT等生成性人工智能的出现，对教师提出了新要求，引发了学校教育变革。随着人工智能对教育领域的逐渐深入，研究者从最初关注于“教师是否会被人工智能取代”，到关注于教师应该具备哪些素养来适应人工智能时代。本书主要介绍人工智

本书研究国外社会教育思想的影响，研究国内“新民”观和“人才”观的兴起，研究中国近代教育本土的探索与变革，研究近代教育发展逐渐从“以人才为本”学校教育模式向“新民为当今急务”的社会教育方向转化，人才与国民并重的教育观开始形成，研究近代社会教育的理论与事业在救国救民、发展各类教育中的作用。