本书紧扣习近平总书记关于“协同育人”“三个注重”等重要论述和《家庭教育促进法》实施，分为理论篇、能力篇和实践篇，对协同育人的基本理论、三大核心能力和区域经验进行论析，为新时代推进协同育人提供参考。本书坚持从实践中来到实践中去最后服务实践的论证思路，按照理论篇、能力篇和实践篇进行架构，系统深入地对协同育人理论和协同育人“

2021年6月1日起施行的新版《未成年人保护法》第四十条明确要求“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”，为了落实这一要求，教育部颁布《未成年人学校保护规定》，其中第四十二条明确要求学校要“有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力”。两大法规明确了

本书共90个教学案例，是《学校家庭教育指导教程》（幼儿园/小学1-3年级/小学4-6年级/初中/高中）5册教师用书的配套教学用书。 本书按照“导学合作、分析探究、方法检测、拓宽视野”的流程进行设计，按照《教程》要求，制定教育目标，规范了教师的家长课的课堂设计，且融入了许多优秀教师的教育经验，提升家长课教学质量和水平。本

沙屉是意象对话疗法的最新发展，沙屉技术是本土心理咨询和心理服务技术中的一个创新，可以广泛地应用于学校心理辅导、社区心理服务、心理咨询、心理社工培训。书中介绍了沙屉的基本理论，以及沙屉技术实操的方法和技术要点。重点展示了在学校中对中小学生进行学业辅导、心理问题疏导、家校沟通等的使用方法。沙屉技术是建立在本土心理咨询技术意

“为了寻找教育生命中的光，终其一生，行走在漫长的旅途上。”本书主要记录作者从事教育教学20余年，孜孜不倦地学习、思考、沉淀，把自己近几年对教育管理、课程建设、儿童发展、课堂研究等方面的所做、所思、所感整理成书，从让教育浸润童年的味道、让课程温暖孩子的心灵、让儿童站在舞台的中央、让课堂赋予生命的温度、让读书成为精神的名片

本书分为三编九章教学内容：第一编普通话训练，主要是介绍普通话语音系统的基础知识和发音系统训练，为后期的教师语言表达训练奠定基础，第二编一般口语交际训练，主要是朗读、复述、讲故事、演讲、辩论的语言训练，第三编教师职业口语训练，主要是教学口语、教育口语、教师体态语训练。本书结合教师教育教学的实际，设计有针对性的练习，理论和

师德师风的重要性毋庸讳言，古今中外有高度共识。但是如何涵养师德师风，如何让教师自发自觉践行师德师风涵养之路，而且能够乐在其中，真正做到学而不厌，诲人不倦，需要有优秀的榜样示范与激励。本书所描绘的生动的良师形象，对于新时代教师队伍建设，特别是师德师风建设，具有重要的启发意义。本书为教育随笔，记述了郭齐家、叶企孙、高谦民、

本书立足于班主任工作的核心理念，汇总了资深班主任在多年教学实践中的心得体会，内容分为面对学生、面对家长、面对自我三个层次，涵盖了班会设计、读书培训、德育理论、家校交流、爱生故事、成长体会等多方面的内容，通过分享深植于班主任工作各个场景中的普适经验，以期为班主任和立志成为班主任的教学工作者，提供有益的参考和借鉴。

本书从中小学生心理发展现状出发，聚焦当前学生心理问题，从学生核心素养发展培育的角度进行解析，给一线教师提供可实施的案例。本书分为上下两篇章，上篇讲解心理健康有关概念知识，明晰心理健康教育在中小学中实施的特性，阐述几种从实践提炼的新型心理健康团辅的形式，提供一线教师可借鉴的样例；下篇以四个维度，即：学会学习、社会适应、沟

本书主要包括教育理论、科研思考和教育实践三部分内容。教育理论首先，从教育的社会功能的角度出发，谈到教育的根本目的；其次，从教育的效率出发，谈到学习的底层逻辑；最后，从教育的实践出发，对目前教育的各种观念进行了重新的思考与解读。科研思考部分包含互联网时代科研的特点，主要从教育的研究和研究的教育两个方面进行分析。