“高等院校教师专业发展系列教材”在贴近基础教育改革要求、把握教师教育改革动态的基础上，力求凸显“基础理论扎实、教育教学技能熟练、实践能力和创新精神强”的教师教育特色，旨在提高等教育出版社师教育教学水平和人才培养质量。本书是其中的一本，主要内容包括：教育心理学概述、中学生的心理特点和群体心理、学习理论、学生知识的获得、技

钱穆先生全集，在台湾经由钱宾四先生全集编辑委员会整理编辑而成，台湾联经出版事业公司1998年以《钱宾四先生全集》为题出版。作为海峡两岸出版交流中心筹划引进的重要项目，这次出版，对原版本进行了重排新校，审慎订正文中体例、格式、标号、文字等方面存在的疏误。至于钱穆先生全集的内容以及钱宾四先生全集编辑委员会的注解说明等，新校

“高等院校教师专业发展系列教材”在贴近基础教育改革要求，把握教师教育改革动态的基础上，力求凸显“基础理论扎实、教育教学技能熟练、实践能力和创新精神强”的教师教育特色，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。《教育社会学》是其中的一本。闫旭蕾主编的《教育社会学》以具有社会学意味的教育现象、教育问题为研究对象，凸显教育的社

《教育管理学》从管理的本质是实践这一公理出发，内容简练聚焦、推陈出新。专题一和专题二从宏观视角“说其理，道其实”，呈现管理与教育管理思想发展的百年谱系和轨迹，全面展示教育办学体制。投资体制、行政管理体制、学校内部管理体制的发展历程及其趋势。专题三至专题六聚焦于学校管理微观视角，重在“道其实，解其问”，从学校组织管理、学

“高等院校教师专业发展系列教材”在贴近基础教育改革要求，把握教师教育改革动态的基础上，力求凸显“基础理论扎实、教育教学技能熟练、实践能力和创新精神强”的教师教育特色，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。韩延伦主编的《教育研究方法》是其中的一本，主要内容包括：教育研究与教育研究方法概述、如何确定教育研究的问题、如何开

“实践导向型教师教育系列教材”依据《教师教育课程标准》精神，贴近基础教育改革要求，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。李黎、吕鸿主编的《师德与教师礼仪》是其中的一本，尝试在分别阐述教师职业道德和教师礼仪的同时，将两者作为一个整体来考虑，揭示两者之间的内在联系。内容涵盖教师职业道德和

本书是资源包的一个分册，分为理论篇和实践篇。理论篇剖析了现代教育技术与小学语文课程改革的关系，系统阐述了现代教育技术在小学语文备课、课堂教学及课后评价与反思中的应用方法与策略。实践篇提供了10个精选的信息技术环境下小学语文学科的优秀教学案例，并给出专家点评。本书遵循课程标准，注重案例教学和活动设计，可与对应的多媒体光盘

本书依据上海市二期课改化学学科课程标准编写而成。全书按章节编写，每节由要点归纳、疑难分析、基础训练、拓展提高四部分组成，每章设置本章测试。本书力求通过典型例题的辅导和精选习题的训练，帮助学生牢固掌握化学基础知识，提高化学成绩。

在组织学习领域的基础上，引入了其他相关领域的理论、知识和方法，以期为读者提供思考的不同视角，并用于组织与学习的实践和创新。《组织与学习》主要内容包括：组织学习的理论和方法、人力资源开发、组织学习的管理、学习品牌及营销、学习项目管理、终身学习等。《组织与学习》适合于组织学习及人力资源领域研究者、高层管理者、该领域的从业人

《校长视野中的政府教育管理职能转变》系全国教育科学“十五”规划重点课题（国家一般课题）“政府在市场经济条件下的教育管理职能转变与管理机制研究”（BFA010066）的最终成果。《校长视野中的政府教育管理职能转变》主要以中小学教育管理者的视角，观察在社会主义市场经济体制下政