《中央芭蕾舞团芭蕾舞分级考试教材》由冯英、杨雄、王才军、王全兴、王记书、朱妍、张剑、王淑香、王健、陈丽娥、林虹等组成考级专家委员会，是剧团多年来进行芭蕾普及教育及创新性探索的成果。教材共分九个级别，每一级别均根据孩子年龄、身心特点和训练时长，将中芭古今中外经典芭蕾作品改编成适合孩子特点的小舞段，为孩子量身打造具有中芭特
百年舞史揽胜历史大变局中的当代舞蹈发展主题回望冯双白“一红一白”：百年中外舞蹈交流史上的革命基因欧建平从“情感语态”到“情节模态”——新时期中国舞剧“双人舞”编创述评于平在舞蹈中感受生命的崇高与壮美——“红色”之舞与人江东论民国舞蹈发展的黄金期——关于民国舞蹈史的若干问题辨析（一）刘青弋钩玄发微舞从诗出——以诗证舞研究
本书系统梳理了中外不同时期、不同名家的重要的舞蹈思想,共分为六编:外国舞蹈美学思想、外国舞剧创作思想、外国舞蹈创作思想、中国舞蹈创作思想、中国舞蹈美学思想、舞蹈美学思想之我思我见。涉及舞蹈学、舞蹈编创、舞蹈表演、舞蹈教育等领域,是目前国内唯一一本中外舞蹈思想集成,是舞蹈高等院校不同专业(舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演、舞蹈
本书内容讲述:1949至1966年的舞蹈批评话语是当代中国舞蹈批评话语体系的肇始与初创阶段,有着极为重要的学术价值及奠基意义。作为革命文艺话语的拓展及延续,该时期的舞蹈批评话语带着传统文脉的鲜明烙印,对于近、现代中国纷繁的舞蹈态势及话语形态进行了从二元并立到一元统一的高度整合,并在十七年间完成了中国当代舞蹈批评话语体系
本书内容讲述:中国民族舞技术技巧在民族舞蹈历史的长河中曾经是产生于模仿、发展于杂耍、进化于舞台的一种身体技术形式,它是民族舞蹈发展的一个重要组成部分,它在民族舞蹈中不仅有着画龙点睛之功力,更有推波助澜之效果,是民族舞蹈发展中不可缺少的重要组成部分。作为民族舞蹈技术技巧中的一个重要组成部分,“蒙古族舞蹈技术技巧”通过在民
本书从人体运动的人类学理论前沿,对舞蹈理论进行了生动有益的讨论。椎德·威廉姆斯的书面定稿明确是为人类学研究生准备的,他们要接触包括舞蹈、手语、武术和仪式在内的人体运动的广泛理论。德里德·威廉姆斯是肯尼亚莫伊大学的高级讲师(1990-1994)。写过许多关于人体运动研究的论文,并在纽约大学(1979-1984)
本书在前期形成的口述史材料的基础上,以传承人杨木海老人为表现重点,反映杨木海老人为了延续骆山大龙这一传统民俗文化所做的努力与贡献,同时深挖龙文化以及舞龙精神,生动呈现骆山大龙所具有的强大凝聚力和向心力。内容结构主要包括传承人身世背景、求学(学习非遗技艺)经历、专业技能、文化传承、大家评价等。口述文本结构为“采访手记”+
本教材为帮助学生全面提高舞蹈素质和基本技能而编写,系统、专业地介绍了古典芭蕾、中国古典舞、各类中国民族民间舞、幼儿舞蹈基础知识和幼儿舞蹈创编等幼儿园教学常用舞蹈类型的基础知识和基本的、典型的舞蹈动作规范及其训练方法,有助于培养基本素质过硬、舞蹈技能全面的应用型幼儿舞蹈教师。教材以舞蹈基本技能训练为核心,各主题按照由浅入
《中国舞等级考试教材(第一级--第十三级)》是国内首套具有权威性、系统性、科学性的舞蹈考级教材。整套教材将中国舞蹈的知识性、训练性与娱乐性结合,符合幼儿、儿童、少年和青年的心理特征,强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色,在促进少儿的身心健康成长的同时达到中国舞蹈的普及教育目的。此次修订版根据考级教
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