这本书讲述新加坡这个国家将其教育体系从一个举步维艰的体系转变为一个在国际上被誉为有效和成功的体系的历程。这不是一个国际考试成绩辉煌的故事，而是几代政策制定者、从业者和教师培训师的辛勤工作和坚韧精神的故事。尽管取得了成功，新加坡仍在继续改革其教育体系，并愿意处理困难问题和变革挑战。作者PakTeeNg以新加坡的转型为例，

在国际竞争日益激烈的21世纪，各国掀起了大范围的教育改革浪潮。提高教育质量是教育改革的关键，教师是教育活动的主要实施者，教师的专业化水平影响着教育改革的进程和效果。美国积极建立和发展了教师专业学习共同体。经过几十年的不断完善，美国早期教育教师专业学习共同体的发展趋于成熟，取得了显著的成效。本书对美国早期教育教师专业学习

本书立于中国教育的新发展阶段与新发展格局的时代,以平等的立场分析与评述六个发达国家及中国教育现代化的进路与特点,为中国推进教育现代化2035提供参考。本书包括对教育现代化本身及其政策内涵的理解与界定,对若干国家教育体系与状况的描述,以及对教育现代化过程中主要政策、发展阶段、核心指标、经验与启示的分析等。本书的研究思路是

本书主要探讨应用型高校大学生创业学习投入、创业意愿、创业自我效能感、不确定性规避之间的关系。采用便利抽样的方法从吉林省10所应用型高校抽取1680个学生样本，通过t坚定、单因素方差分析、相关分析、SEM以及多群组分析，讨论性别、年级、专业、生源地、家庭等因素对创业意愿的差异化影响，得出本研究的结论：大学生创业学习投入、

遵义市人民政府与北京师范大学签订了战略合作框架协议，实施北京师范大学-遵义市教育系统高端领军人才培养计划，为遵义市基础教育打造一支高端领军人才，培养了一支素质过硬的教育家型校长和专家型教学名师队伍，推动了遵义市基础教育师资队伍建设水平的整体提升和基础教育的改革、发展，全面提升了遵义市基础教育办学质量。 本书由遵义老师们

本教材主要有8章内容，分别是绪论、教育政策法规视域下的教育行政体制、教育政策法规视域下的教育基本制度、教育政策法规视域下的学校管理、政策法规视域下的学生常规管理、政策法规视域下的学生发展管理、政策法规视域下的校长管理、政策法规视域下的教师管理。教材从教育政策法规视角分析学校管理，使学校管理有理有据，符合依法治校、依法执

《北京民办教育发展研究报告（2023～2024）》对北京市民办教育发展进行深入研究，为首都民办教育高质量发展提供理论支持和实践进路，对促进首都教育现代化具有重要意义

当今世界，新一轮科技革命和产业转型加速推进，教育数字化成为我国开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势的重要突破口。教育后勤信息化作为教育数字化转型的关键一环，是推进教育现代化、加快建设教育强国的有力保障。本书全面总结了近年来教育后勤信息化行业取得的成效，旨在充分展示行业特色亮点，广泛传播行业先进理念，积极引领行业蓬勃发

《中国教育政策评论》每年两辑，是以评论中国教育政策热点及难点问题为主要内容的学术集刊，自创刊以来一直秉持“教育研究密切联系实践，服务决策”的精神，针对中国教育发展过程中的重大理论问题和实践问题进行了专门探讨，已连续被确立为CSSCI核心来源集刊。本辑为“2024（上）”，围绕科学教育主题，从理论研究、政策研究和实践探索

作者依据其独创的学习共同体理论，总结其研究团队组织的日本学校支援经验以及世界各国访问得到的国际比较的事例，分析21世纪学校教育高质量发展应有的学习革命理论，并展望以后的未来学校教育的理想形态。 全书分为三部分。第一部分回顾前期的学习变革。第二部分分析学习革新的相关理论与进一步学习改革的对策建议。第三部分介绍世界各国的