《两岸教育政策评论(第1辑)》是第二届两岸教育政策研讨会会议论文的结集，所选的27篇文章分别列入“两岸教育比较”、“台湾教育研究”和“大陆教育研究”三个研究专题。文章作者系广州大学和屏东教育大学的教育政策研究中心专、兼职研究员，广东省高等教育学会秘书长张耀荣先生莅会指导并发表演讲，文集也收录了他的演讲稿。本书由刘晕和张

《第三次工业革命与中国教育变革》，系国内教育界对第三次工业革命这一趋势的首次正面回应。中国教育将面对哪些挑战与机遇，中国教育如何加快改革，以培养适应第三次工业革命浪潮的人才，作者提出了许多富有启发借鉴性的意见和可行性举措。

本书是何杰的博士学位论文《新世纪支持农村义务教育发展的政策执行考察——以江苏省L县为例》。在这篇学位论文中，作者所做的主要工作是：在简要揭示支持性政策形成的背景和动因，系统地回顾和评述新世纪以来我国颁布的种种支持农村教育发展政策的基础上，以江苏省苏北某县为个案，重点选取城市教师支持农村义务教育学校教育、对农村留守儿童的

本书收录了《北京市教育督导战略研究》、《天津市义务教育高位均衡发展研究》、《学校发展规划自主评估理论与实践研究》、《区域幼儿园现代化建设标准及评估研究》等文章。

对教育财务管理的理论总结对教育财务实践的深度分析

《陶行知中国教育改造》由陶行知著，主要内容：陶行知在“第一流的教育家”、“南京安徽办学旨趣”、“中国乡村教育之根本改造”、“生活工具主义之教育”、“教学做合一”、“伪知识阶级”等文章中所阐述的观点和事实，经过七十多年的考验，不仅有很高的学术价值，还有很强的现实意义。

《天津教育年鉴（2013）》主要概述了2013年天津教育事业发展的主要状况，是天津各级各类教育行政部门、各级各类学校执行党和国家的教育方针政策，做好教育工作的经验总结，真实记录了天津教育2013年发展进程。本书的编纂为教育管理决策、教育科研提供了参考，为教育界人士提供了信息沟通、经验交流的园地，为关注教育研究的读者提供

《天津通史专题研究丛书：近代天津教育图志（套装上下册）》为“天津通史专题研究丛书”之一。时限从1860年天津开埠到1949年新中国成立。地域为天津现有城市区划范围，以市区为主，兼顾区县。《天津通史专题研究丛书：近代天津教育图志（套装上下册）》致力于发展天津近代新式教育的重要人物、学校、文物、文献等。其中学校包括高等院校

《现在我们这样做教师(教育评价卷)》用11个教育评价研究教师成长的个案叙事说明了教育评价研究教师成长的的现实意义、主要途径和评价标准以及经验策略。通过对优秀教师对教育问题的研究，透析教师研究的意义、途径和方法，让我们的读者感受到教育研究的现实意义，学习教育研究的方法，体验教育研究的快乐，让读者发出我也能做教育研究的感叹

厦门是近代中国教育比较发达的地区之一。清末“维新运动”之前，先后有玉屏、紫阳、禾山、衡文、鹭津等5个书院。1898年戊戌变法之后，开始有了新型的学校，这些学校，有华侨捐资独办或合办的，有家族自治会或同乡会创办的，有热心地方教育事业的人士筹资兴办的，也有外国教会办的。1874年，美国教会就在寮仔后设立厦门第一个女学堂。1