为深入贯彻党的十八大精神，不断提高干部人事人才工作科学化水平，我们选编了《教育系统干部人事人才工作创新案例》一书。全书内容主要分为干部工作、人事工作、人才工作三大部分，较为系统全面地梳理、展示了各地各单位在干部人事制度改革和人才队伍建设中的先进理念、创新方法和特色工作，对教育战线以十八大精神为统领，推进干部人事人才工作

本书系教育部高等院校特色专业教材建设项目成果之一，主要内容包括：原始社会和夏、商、西周的教育，春秋战国时期的教育，秦、汉教育、魏晋南北朝时期的教育，隋唐时期的教育，宋元时期的教育，明代的教育，鸦片战争前的清代教育，鸦片战争到洋务运动时期的教育，维新运动和清末“新政”时期的教育，民国初期的教育，“五四”运动和大革命时期的

为加强城镇排水管道检测管理，规范检测技术，统一评估标准，制定《中华人民共和国行业标准（CJJ181-2012·备案号J1441-2012）：城镇排水管道检测与评估技术规程》。《中华人民共和国行业标准（CJJ181-2012·备案号J1441-2012）：城镇排水管道检测与评估技术规程》适用于对既有城镇排水管道及其附属构

《教育与社会、文化变迁丛书（第1辑）：西学东渐与中国近代教育变迁》共分四个部分。“导论”，论述明末来华耶稣会士利玛窦创立，且被晚清来华的新教自由派传教士所承继的“文化适应”策略{寓华西人对中国进行的西方文化传播实质上就是对中国人的文化教育；“变局观”是受到西潮影响的开明士大夫逐渐孕育出的与传统思想既有联系、又有区别的一

人学观问题是深深根植于教育理论和实践之中，影响到人的教育观念和教育行为的根本问题，也是影响到教育理论建构与发展的核心问题。教育现代性危机之根源实质上是“人”的观念危机。面对现代教育中“人”的危机，重构“人”的具体性、完整性，构成了百年来西方教育哲学思想演进的一条主线。从存在主义教育哲学“存在的人”，到实用主义教育哲学“

一个国家和民族文化教育的延续与发展，都是在既有传统的基础上进行的。文化教育的变革与创新离不开对历史的充分了解与合理诠释，离不开对历史的认识评判与正确扬弃，唯此才能做出合乎时代潮流与要求的教育抉择。当前，在教育改革与发展上困扰我们的许多问题，如考试与学习的关系、考试机构与学校的关系、权贵教育与平民教育的关系、精英教育与大

百年大计 教育为本—党的十六大以来教育事业改革发展回顾（2002-2012）（向十八大献礼“科学发展 成就辉煌”系列丛

《教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目：农民工子女教育问题研究》对农民工随迁子女教育相关政策分析问题进行了阐述，并就国家和地区层面的相关政策进行全面的梳理，分析了民办农民工子女学校设置标准问题进行了阐述，并就国家和地区层面的相关政策进行全面的梳理，分析了民办农民工子女学校设置标准的政策困境，对政策实施效果及存在的问题

王建军编著的《元代教育管窥》所收论文涉及了元代的文教政策、大蒙古国国子学、三所国子监、科举、书院．教育家等内容。这些文章多从一个侧面，或从一个角度切人，揭示了蒙古统治者入主中原“文治”进程的脉络，展示了元代多元政治势力在办学问题上的较量。政治因素过度介入教育领域，使学校成为政治权力角逐棋盘上的棋子，受教育者和教育者都只

近年来，随着我国教育事业的发展和教育对外开放的推进，越来越多的外国人开始关注中国教育、研究中国教育。本书汇集了外国政界、学界、传媒界知名人士眼中的中国教育，为国人反观中国教育提供了参考，同时也为我们认识和评价中国教育改革发展提供了一个难得的参照。全书由“访谈录”和“文章汇编”两部分组成，作者均为熟悉中国教育的外国政府官