本书从公平与发展的视角对义务教育优质资源的开发与运用问题进行审视,并从国家、政府、学校、教师及学生层面提出应对方法的设想。认为从公平的角度而言,国家要为每位公民的发展提供相对均等的教育条件与机会,保证每个人在教育起点、过程及结果上的公平。而当国家为每位公民的发展提供了相对均等的教育条件与机会时,每位公民或个体则可充分利

本书以深圳龙岗近代学校的历史为研究对象,并以客家家族的迁徙定居和文化形成为背景,通过“西式学堂”“海外回响”“薪火相传”等章节探讨了龙岗近代教育的发展和文化的赓续。作者通过实地调查和史料研究还原了一百多年来龙岗一地教育、社会、家族以及东西文化交流的历史。并以凌、陈等家族与教育的关系阐述近代以来西风东渐之下,龙岗面对西方

本书比较全面、系统地反映了2021年全国教育经费来源和使用的情况,为国家和地方编制教育发展规划、制定教育财政政策提供了重要的参考依据。它对于研究教育经费结构和使用效益有一定价值;对于各地之间的情况交流,提高教育财务管理水平,也将会起到促进作用。本书共分七部分,内容包括:全国教育经费收入;省,自治区,直辖市按来源分类教育

本书系区域协调与发展研究丛书之一种。本书沿着客观现状和理论分析两条主线展开，提出了质量导向义务教育资源均衡配置统筹政策的新理念与新机制。不仅从客观现实层面探讨了多年来中国在推进义务教育资源均衡配置的政策进程与多元化实践，深入分析当代中国义务教育资源配置的显性非均衡与隐性非均衡及其产生的多维效应，揭示资源配置不均衡背后

本书共八章，内容包括：绪论、中外合作办学的历史回顾、中外合作办学的现状、中外合作办学的政策法规、中外合作办学的模式、国际化人才培养的现状、国际化人才培养的策略与指导、我国中外合作办学的发展策略。

教育扶贫、对口支援是党中央高度重视的工作。上海认真贯彻落实党方针政策方略，坚持把教育帮扶放在对口支援工作的重要位置，紧密围绕当地教育事业发展实际和发展需求，积极开展教师交流，帮助对口支援地区教师提升教学水平，助力中西部地区教育事业。本书记录了十多位中西部地区基础教育优秀教师、校长扎根西部乡土，通过不断的学习和进修，发挥

教育是家长、校长、教师和党政干部普遍关心的社会根本问题之一。本书是作者经过几十年用脚做学问、用生命做教育之后凝练并萃取出来的。全书是语录体，语录短小精炼，共分三编：上编，教育之道；中编，教育之法；下编，教育之术。该书具体从道、法、术三个层面，对育人这个教育的核心问题不断挖掘、深化，形成了600个基本方法，一道一阶、一阶

《中国教育政策评论》从2022年开始改为每年两辑，是由袁振国教授主编，以评论我国教育政策热点及难点问题为主要内容，在教育决策、教育研究以及教育实践领域具有广泛而深远的影响，已连续被确立为CSSCI核心来源集刊。本辑主题是“双减政策下的教育改革"。“双减”政策实施一年多以来，取得了积极成效，我国基础教育的生态环境和整体面

本书由著名学者熊月之担任主编，熊月之系著名历史学家，曾任上海社会科学院副院长、历史研究所所长、所学术委员会主任、研究员、复旦大学暨华东师范大学历史学博士生导师、上海市政协委员、市历史学会会长、中国史学会副会长。本书将目光聚焦至晚清到民国初年这段时间，一些有识之士将西方各种学术著作引入到中国，对当时的知识分子产生了很大影

本书由著名学者熊月之担任主编，熊月之系著名历史学家，曾任上海社会科学院副院长、历史研究所所长、所学术委员会主任、研究员、复旦大学暨华东师范大学历史学博士生导师、上海市政协委员、市历史学会会长、中国史学会副会长。本书将目光聚焦至晚清到民国初年这段时间，一些有识之士将西方各种学术著作引入到中国，对当时的知识分子产生了很大影