本书将中国式管理、固有文化思想与现代西方组织行为学原理有机融合，引入中国情境、案例、对象替换现行教材的西方内涵，从中国人视角与管理实践阐述具有中国特色的组织行为学。全书由4篇13章构成，内容包括导论、个体行为、群体行为、组织行为，顺应时代要求和中国管理需求，内容重心放在群体与团队、领导与激励、组织变革与组织文化等群体行

作为《新编大学生职业核心能力训练丛书》之一的《新编自我管理能力训练》，是反映高等教育教学改革新理念的创新型实用教材，它属于任务驱动型高职教材。《新编自我管理能力训练》融知识性、趣味性和可操作性于一体，内容深入浅出，方便实用。其内容包括：认知管理、角色管理、心智管理、情绪管理、压力管理、学习管理、时间管理、习惯养成、形象

本书为国家自然科学基金项目，在第二版的修订中，本书保留了第一版的主要内容和结构，但对全书的文字论述、前沿理论介绍和教学案例进行了全面的修订和改写，使教材内容更简明清晰，分析更深入联系中国企业管理的实际，应用实例更丰富，理论观点更新颖，更能反映组织行为学在现时代的发展趋势。

《组织行为学》凝聚了关培兰教授数十年组织行为学教学经验和研究成果之精华，初版于2003年，多年来深受广大读者的好评，被许多高校选作教材。 全书分为六篇，即“导论”、“个体行为”、“激励行为”、“群体行为”、“领导行为”和“组织行为”，共17章，全面系统地探讨了组织管理中的心理行为规律。每章章首设有本章重点、引导案例，

《现代工商管理经典教材组织行为学：影响力的形成与发挥》架构采用传统的组织行为的三个层次（个人层次、群体层次、组织层次）：个人层次的重要内容包括知觉、态度、激励、工作方法以及工作压力等；群体层次的重要内容包括沟通能力、群体动力、决策拟定与冲突处理等；组织层次的重要内容包括组织文化、组织变革等。 此外，组

本书阐述了组织行为学的基本概念、基本理论和基本方法，从个体、群体和组织三个层次上系统地对组织中人的行为及其规律性进行了分析，以培养和提高学习者对个体行为、群体行为、组织行为规律的认知、预测和控制能力，并能应用所学知识分析组织中的各种心理与行为，以提高组织

在经济管理领域，执行力是一个永远不可缺少的元素。本书根据作者本人的亲身经历及相关培训课程，从思维和行动这两个方面入手，对执行力进行了深入的探讨与分析。在思维方面，包括执行意识、执行态度、思维方式等。这些因素是有效执行力的基本前提，不可或缺。行动方面包括时间管理、目标规划、高效沟通以及管理方法等。这些因素是让执行有结果的

如果一个外星人看到人类在地球上的社会生活，一定会震惊于数量庞大的各种排名、奖章和荣誉称号。在现实中，很少有哪个组织仅仅依靠物质激励来融合组织成员、实现组织目标，更为普遍的是，荣誉、称号等非物质激励与货币/薪酬相互匹配，混合使用。这样自然引出一个问题：作为一种激励手段，如何寻求荣誉奖励的最优配置方案？本书在一个异质性多代

《组织行为学（第2版）》主要内容包括：组织行为学的范畴和目前的发展态势；个体在能力、人格、价值观和态度上的差异及其原因，个体知觉的过程、影响因素和误区，以及如何将这些个体差异应用到管理当中；群体动力学和成员角色理论，团队类型和培养高绩效团队的方法，群体中的沟通、谈判和权力政治，以及如何将这些群体动力学运用到管理当中；组

《高效能团队建设/21世纪高等教育规划教材新型互动式教学教材》从建设而非传统管理的角度，致力于效能而非单纯的效率或效益。全书紧密围绕现代组织对人才所需求的素质目标、知识目标、能力目标要求，并根据课堂教学特点，以八胜测试、启智案例、应用演练、理论升华、游戏感悟、知识扩展等方式，从高效能团队精神建设、高效能团队组织建设、高