国家行政学院编写组编*的《社会主义和谐社会建设学习参考(全国干部学习培训教材学习参考)》是“全国干部学习培训教材”中《社会主义和谐社会建设》一书的配套学习参考读物。该书紧密结合学习培训教材内容，总结各章学习要点，全面、深入、准确地回答了书中涉及的思考题，针对教材中的相关知识点及理论发展动态挖掘大量案例，拓展相关知识延伸

由国家行政学院编写组编写的《坚持和发展中国特色社会主义学习参考（全国干部学习培训教材学习参考）》一书是“全国干部学习培训教材”中《坚持和发展中国特色社会主义》一书的配套学习参考读物。该书紧密结合学习培训教材内容，总结各章学习要点，全面、深入、准确地回答了书中涉及的思考题，针对教材中的相关知识点及理论发展动态挖掘大量案例

《马克思主义学说体系与中国化实践探索》通过对马克思主义学说体系的解读以及马克思主义中国化历史进程的梳理，力图从多个方面形成中国马克思主义博大精深的思想内容，丰富中国化马克思主义的理论。在内容上，《马克思主义学说体系与中国化实践探索》系统阐述了马克思主义学说体系，在此基础上，阐述了当代基本国情下马克思主义中国化的理论创新

坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，这是中国共产党在新的历史条件下向全党和全国各族人民提出的新的政治要求。坚定“三个自信”，既体现出了中国共产党对自身所追求的中国特色社会主义伟大事业必胜的信念，也体现出了中国共产党对自己所肩负的实现中华民族伟大复兴历史使命的勇敢担当，还体现出了中国共产党对所处国际国内形势

《24字社会主义核心价值观大众读本》按照习主席在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话精神，通过生动的笔触，简明扼要的叙述风格，结合社会生活，充分诠释了24字社会主义核心价值观提出的时代背景、内涵特点、重要意义、与人们生活的紧密联系。通过这套读本讲清中华传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、

《闻道勤行：培育和践行社会主义核心价值观》的主旨是遵循儒家思想的内在视野，对早期儒家亦即先秦两汉儒家文论话语的建构进行描述和分析，以期丰富既有文学史、文学批评史的研究，而对儒家知识人、文论话语建构与意识形态之关联的探讨，又可为理解秦汉政治史、文化史提供一个有益的视角。

本书以党的十八大对中国特色社会主义理论体系的论述为基本依据，并注意吸收学术界相关研究的新成果，力求准确反映中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线所揭示的中国特色社会主义发展道路，准确反映邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系以及中国特色社会主义制度的基本内容和基本

社会主义核心价值观是指在社会主义价值体系中居于统治地位、具有引导与指导作用的价值理念。它是中国特色社会主义思想理论建设的有机组成部分，彰显着社会主义本质的价值维度，是我国社会转型时期、价值观深刻变革的时代具有指导意义的价值导向。本书旨在新的时代背景下，坚持马克思主义的立场、观点和方法，依据哲学价值论的理论成果，立足中国

本书针对中国体制转型实践对主流经济学理论的挑战，经济体制是否可分以及为什么可分的问题进行研究，区分了体制与制度两个概念，勾画出体制的制度结构。针对局部渐进的改革过程中必须解决的结构变动和秩序维护之间的矛盾，着重研究过渡性制度安排与适应性效率的关系，揭示中国经济体制平滑转型的动力机制，为体制转型和经济发展二者统一的中国模

由魏继昆所*的《延安时期马克思主义大众化研究》系统地考察和探究了延安时期马克思主义大众化推进的历史进程及其基本经验，彰显了马克思主义在二十世纪三、四十年代中国的强大生命力及其正能量。本书主要内容是：延安时期马克思主义大众化探索的历史进程；延安时期马克思主义大众化探索的主要成就；延安时期马克思主义大众化探索的基本经验；延