《迈向教研咨一体化行动学习的理论、实践与展望》内容有学员主体的工作内涵、组长应具备的基本素养和主要职责、组员应具备的基本素养和主要职责、学习委员（发言人）的主要职责、学员主体的阶段工作侧重、行动学习相关技能与方法、行动学习基本技能等。

本书以陕甘宁边区乡村民主政治建设为研究对象，以当时党的各级文件、报刊杂志、出版的历史档案为主体资料，在充分研究“第一手”资料的基础上，以边区乡村党组织建设、乡村民主选举、乡村自治建设、乡村民主运动、乡村民主法治建设为线索谋篇布局，揭示它们对乡村民主政治建

本书从权力是人民赋予的、对权力要有敬畏之心、让人民监督权力，以及为人民谋利益等四个方面，围绕“为人民用好权”这个重大主题，深入探讨了党员干部，尤其是领导干部的权利观、地位观、利益观。

本书在深入分析国外公共安全应急标准现状及趋势的基础上，结合我国应急管理标准化的工作需求，提出了构建我国公共安全应急标准体系框架的基本原则，初步构建了我国公共安全应急标准体系的三级框架结构，提出了相应的保障措施，并对应急管理的管理性标准的内容和发展趋势做了

本工作文集，学员们用论文的形式，运用所学公共管理理论并结合加拿大公共管理经验来深入探讨广东公共管理实践，涉及公务员体制改革、制度创新、社会政策和公共治理等各个方面，对我国和广东省改革开放进程中面对的诸多公共管理具体问题进行了积极的思考，对转变观念、提高公

生态移民对于人口、经济、环境矛盾较为突出的中国，具有战略性意义。十三五规划建议提出“十三五”时期全面建成小康社会的目标要求。“‘十三五’时期我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困”。所以，生态移民是实现“生态”与“发展”双赢的一项复杂系统工程，是实现生态文明建设的重要内容之一，更是“十三

自治是一种久远的治理形态。中国传统治理体系的突出特点是“皇权到县，乡绅治乡”，乡村的事务主要依靠乡村的力量自我处理。20世纪80年代以来，我国在农村实行村民自治，赋予村民自治以国家法定地位及其由此产生的每个村民平等的自治权利。本书研究的是农村治理现代化进程中的村民自治权利的保障问题，尤其是村民直接参与村庄事务治理的权利

市场经济与和谐社会都需要以社会诚信为基础。但中国社会在快速发展过程中正面临着较为严重的诚信危机，这对于中国经济、社会和政治的可持续发展构成了严峻的挑战。常健编*的《社会治理创新与诚信社会建设》针对当前中国在诚信方面面临的实际问题，深入分析目前的社会管理模式和手段在哪些方面不适应诚信社会建设的需要，并以诚信社会建设为目标

本研究报告的主题是中央、地方之间的事权关系。报告内容包括理论、历史、现状以及政策建议。围绕事权关系这一主题，我们整合了现有理论，对建国以来中央、地方事权关系的阶段演进提出了新的分析框架。对于现状，围绕权力结构和运行流程，提出了“分级管理”和“过程分工”的事权关系模式。改革建议则涉及两项制度，即事权分级管理制度和事权出台

从发展干预社会学的角度看，生计重建是诸多社会行动者之间相互协商和博弈的过程。本书借鉴发展干预社会学的理论，对Y库区移民在补偿安置阶段、后期扶持阶段和遗留问题处理阶段的发展干预与生计重建进行解构。*后，通过对移民发展干预过程的分析，提出坚持发展干预的系统观、规避“文化识盲”问题、增强移民的参与和谈判能力等建议。