本书系统回应这一时代课题，聚焦“新时代思想政治教育如何增强文化自信”这一命题，研究框架围绕现实需要、内在依据、特殊作用、现实图景与提升策略五个层面展开。具体内容包括：阐释新时代文化自信的特殊意蕴与战略地位；剖析思想政治教育通过调节“信”这一重要机制促进文化自信生成的内在机理；评估其作用的维度、特性与边界；总结既有成就、

本书以马克思主义实践理性为指导，将思想政治教育形式合理性解析为系统性、历史性与实践性三重向度，此三者互相联系、相互作用，共同构成思想政治教育形式合理性的“全貌”，为思想政治教育形式的现实构建与完善指明了前进的方向，正面回答了如何科学呈现思想政治教育内容、组织思想政治教育活动的问题，有助于思想政治教育立德树人目标的高效实

本书内容包括：绪论、新时代思想政治教育的基础理论遵循、新时代思想政治教育的历史规律遵循、新时代思想政治教育的现实要求遵循、新时代思想政治教育的制约因素考量、新时代思想政治教育的条件保障遵循。

本书以奋斗、梦想为主题精选《人民日报》等报刊近期发表的文章40余篇。书稿上篇主要为激励人心的评论、言论文章，下篇主要介绍“时代楷模”“最美人物”等先进典型的拼搏奋斗故事。这些文章如《拼搏奉献，铸就了欣欣向荣的中国》《坚定信心，续写中国奇迹新篇章》《一起为梦想奋斗、为幸福打拼》《安徽省阜阳市太和县种粮大户徐淙祥——追梦科

本书是一部聚焦于思想政治工作与工匠精神实践探索及研究的专著。全书以思想政治工作的基本原理与工匠精神的核心价值为开篇，系统解析了从理念树立到实践应用的完整路径，深刻剖析了思想教育、价值引领、实践创新等关键要素在工匠精神培育中的体现。进一步探讨了在新时代背景下，思想政治工作与工匠精神如何深度融合，有效推动了思想政治工作与工

本书理论源于对马克思哲学范式转换，即从传统形而上学“解释世界”的沉思，转向以“改变世界”为旨归的实践哲学。本书包括5个章节，内容涵盖形而上学“解释世界”的沉思困境、马克思“改变世界”的实践论革命、实践取向的思想政治教育方法论创新、交往实践中的主体性生成、在“实践—认知”的循环中坚定信仰等方面，从哲学溯源、理论奠基、路径

本书为国家社科基金项目研究成果，采用“三习”教学模式，探索一体化教学新路径，旨在推进大中小学思政课一体化建设，对广大思政课教师具有极高的参考价值，有助于推动思政课教学的创新与发展。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“信仰力量”“共同富裕”“全过程人民民主”“新质生产力”“全面依法治国”“人类命运共同体”等十

进入新时代，习近平总书记创造性地提出了"大中小学思政课一体化建设""大思政课"等概念，并对加强和改进思政课建设作出了一系列重要指示，不断充实和完善了显想政治教育学科建设的内容体系推进大中小学思政课一体化建设，有利提升思政课教学的针对性和实效性，是坚持守正和创新相统一、推动思政课建设内涵式发展的现实需要，也是把立德树人根

文本是连接物质世界和精神世界的桥梁，它给人类以可见的形式表达思想，成为人类文明的构造材料。在文本学、解释学、语言学和符号学等诸多领域，已经积累了文本研究的丰硕成果，但随着技术和社会的发展，对相关领域的文本研究也面临着再阐释的必要性和可能性。在网络思想政治教育中，文本始终作为基础存在，但不论是在实践中还是在理论上，对这一

本书分为七章，主要内容包括：天下安危，乃为己任；以和为贵，精诚团结；心系人民，心向祖国；胸怀集体，始自少年；英雄集体，辈出英雄；集体力量，光芒闪亮等。