《思想政治教育发展报告（2010）》努力以准确的笔触忠实记述思想政治教育的生动实践，展现思想政治教育创新发展的鲜活进程；努力以学术思维思考思想政治教育，推动思想政治教育研究的深入发展与理论创新。可以说，这是发展报告创立之初所确立的编撰宗旨与努力方向。本辑发展报告的编撰同样是遵循这一宗旨与努力方向而进行的。

学术表达与沟通=Presentation and Communication Skill:An Activity Sourcebook

本书记述和思考了思想政治教育理论与实践发展状况，基本栏目设置为：专题、学术、聚焦、数据、调研、视窗、交流、事记等。

本书论述了思想政治教育的本质、价值、方法及其过程的一般原理，并从思想政治教育管理的实践出发，阐发了思想政治教育与心理咨询、网络文化、辅导员队伍建设的关系。特别是本书根据当前社会主义主流意识形态建设的需要，将社会主义核心价值体系教育作为现代思想政治教育工作的基本内容，作了全面论述，形成了，本书的一大特色。本书文风朴实，紧

《思想的力量：来自北京西城的实践与思考》是“人本导向”。这里的“人本”不是“人本主义”中的“人本”，而是以人为本的意思。“人本”有“物本”和“神本”两个对立面，“物本”就是以物为本，以资为本，片面追求物质财富的增长，甚至到了拜物教的地步，这样就会导致对资源的无穷攫取、对环境的极大破坏。“神本”是在中世纪欧洲非常流行的以

作为一种客观的、普遍存在的社会历史实践活动，思想政治教育是伴随着人类生产力的发展、生产关系的发展、社会组织形式的发展以及人类认识的发展而产生的社会实践活动，它经历了从萌芽到形成、从自发到自觉、从低级到高级逐渐产生、形成和发展的自然历史进程。思想政治教育的产生，深深地根植于人类实践活动、认识活动和价值活动的内在需要之中，

思想政治教育是在人类社会进入阶级社会后才产生的一项重要社会实践活动，它同社会的其他活动一道构成社会实践活动的系统。在这个系统中，思想政治教育以自己特有的活动方式及其活动成果，推动历史和社会发展。思想政治教育学则是在长期的思想政治教育实践活动基础上，通过对思想政治教育实践经验进行抽象概括而建立起来的理论体系。研究思想政治

每日一读国学名言典故，三十天成为小小国学家。

《理论热点面对面2009》是中宣传部理论局在深入调研基础上，组织理论界专家学者撰写的通俗理论读物。本书对广大干部群众普遍关心的热点难点问题，进行了深入浅出的回答，观点准确、说理透彻，具有较强的针对性和说服力。本书用**素材阐述理论问题。用身边事例说明深刻道理，图文并茂、文字生动、通俗易懂、可读性强，是广大干部群众、青

《全民国防教育读本》是关于介绍“全民国防教育”的专著，全书共分三大部分，第一部分为国防基本知识；第二部分为军事常识与训练；第三部分为国防后备力量建设与民防知识。每一部分又分章进行介绍，内容丰富、条理清晰、系统性强，语言通俗易懂，融思想性、知识性、科学性、操作性于一体。为了增强可读性，本书增加了一些典型实例和图片。本书是