本书分为更新、鼓励、豁达、喜乐、关爱、尊重、尽责、真实、自律、卓越十部分，主要包括：成长之路、创意点子、接纳意见、自我鼓励、微笑行动、转郁闷为喜乐、选择快乐、不要忧虑、做情绪的主人等。

本书分为更新、鼓励、豁达、喜乐、关爱、尊重、尽责、真实、自律、卓越十部分。主要内容包括：全新宝宝、知错就改、好的意念、创意绘图、我可以！大胆说出来、祝福的心、我们都有需要、彩虹的约定、我不怕、表情与我等。

本套书编委会依据社会主义核心价值观的基本要求，针对当代青少年的实际，策划了《中国人格读库》这样一套大型系列选题。

“点击番禺好人·分享平凡感动”宣传、评选活动，旨在挖掘和宣传番禺市民群众身边可亲、可敬、可学的好人好事和平凡生活、工作中不平凡的义举、善举、壮举。本书汇集了2010年至2013年期间部分番禺“身边好人”的故事加以整理出版，为这些“身边好人”和善举“树碑立传”，推广先进典型，扩大好人影响力，让读者在阅读的过程中感悟道德的

《社会分层视域下的公民廉洁教育》主要以社会分层为视角，探讨社会分层与公民廉洁教育间的内在关系，分析目前公民廉洁教育的现状及存在问题的原因，总结经验，为推进新形势下公民廉洁教育找到切实有效的路径，以提高公民廉洁教育效果，达到更好的实现公民廉洁教育的目的。

从这两年来扬州市委作出过学习决定的、省委宣传部集中宣传的、行业领军人物、省级以上道德模范、好人和美德少年，以及集中宣传的“荣誉先锋”和“寻找最美人物”典型中，选取40多个优秀人物典型，编辑出版《最美扬州人（第二辑）》，图文并茂地宣传展示他们的先进事迹，大力传播“最美故事”，展示“最美形象”，弘扬“最美精神”，成为名城扬

王泽应、向玉乔、彭定光主编的《中国道德状况报告（2015年）》是湖南省2011协同创新中心——中国特色社会主义道德文化协同创新中心下设的中国道德状况测评中心2015年推出的一部关于我国道德状况的报告。该报告由两部分内容构成：（1）调查报告；（2）学术论文。报告提供的学术论文旨在对我国当前引人注目的突出道德问题作出分析，

作为我党的优良传统和政治优势，榜样教育发挥着不可替代的价值传播功能。新媒体时代，解构榜样的浊流肆意蔓延，历史虚无主义对英雄人物的诋毁消解着人们对榜样的认同，进而制约着我国意识形态的主阵地建设。捍卫榜样就是捍卫我们的价值观。面对榜样教育实效性的缺失，本书对此进行了全面深入的剖析，给予积极的理论回应和现实回应。在榜样教育的

本书提出人大宣传的主导责任、掌握主动权、选准主渠道、学会和媒体打交道等一系列观点。针对人大新闻发现不足、新闻报道不深不透的问题，记者写作的重点、难点问题，提出新闻写作规律和技巧。

崔志胜等*的《社会主义核心价值观融入精神文明建设问题研究》坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，坚持历史和逻辑、理论和实际相统一的根本方法，本着积*推进理论创新的根本原则，对社会主义核心价值观融入精神文明建设的基本问题进行了深入研究。本书的内容分为四部分：一是详细考察了社会主义精神文明建设发展的历史进程，并对基本经验