全国高等教育自学考试指定教材计算机信息管理专业信息资源管理全国高等教育自学考试指导委员会组编武刚主编机械工业出版社本书是全国高等教育自学指导委员会组编的计算机信息管理专业（本科段）信息资源管理自学考试指定教材。`本书包括：信息资源管理基础、信息化规划与组织、信息系统资源管理、信息资源内容管理、信息资源管理的标准与法规、

《全国高职高专教育"十一五"规划教材:信息处理实用技术》共8章，主要内容包括：网络信息搜索与快递、信息处理平台的搭建、计算机系统维护与资源管理、文字信息处理、电子表格处理、演示文稿制作、局域网组建、网页制作。每一章中的每一节都以任务为先导，通过任务描述、任务目标、任务分析、任务分解、任务实施来完成信息处理基本知识的学习

本教材紧贴网络实践发展现实，在把握网络传播脉络的基础上，坚持教材内容的实用性，能够提高读者的实际操作能力。参与本教材编写的人员具有丰富的媒体从业经验，主要编著者横跨学界和业界的良好背景，能够有效搭建理论和实践之间的桥梁。本教材穿插了大量直观、生动、新鲜的案例，便于读者对网络传播理论的理解和接受，让读者一目了然。本教材的

《知识集成方法与技术：知识组织与知识检索》研究的学科数字信息群，是指数字信息环境中的以信息学科文献类型划分的多种数字信息对象集合。这里的学科文献类型是指图书馆学、情报学和档案学等信息学科的文献信息表现形式，数字信息对象即数字化的图书、报刊、论文、资料和档案等的描述性信息资源。学科数字信息群与网络信息资源相比较，既有相同

从用户和管理者的角度出发，强调管理，强调积极主动地以信息术创造组织的价值，以信息技术打造新的事业。从管理的角度阐述了管理信息系统的基本概念、信息系统的技术基础、信息系统结构、信息系统实例、信息系统的算法基础和信息系统开发。强调管理者了解这些知识是为了更好地面对信息技术带来的管理变革，是为了更好地利用管理信息系统支持决策

威尔伯·施拉姆（WilburSchramm）的《传播学概论》是美国传播学的奠基之作，在中国和世界各地都产生了广泛的影响。E.M.罗杰斯这样评价施拉姆：“如果能够以某种方式抹掉施拉姆对传播学领域的贡献，世界上就不会有传播学这样一个学科了。”全书共15章，分别论述传播的历史、功能、过程、符号、代码和途径；传播的媒介、渠道和

艺术传播不仅是传播学学术研究的一个重要领域，而且，就传播实践来看，具备一定的艺术素养，已经成为搞好各类传播活动的一个必不可少的条件。艺术类专业需要传播学相关理论学识的支撑和“打底”，传播学专业更需要艺术学养分的滋润。

管理元数据是元数据研究与开发的重要领域之一。国内外图书馆或信息服务机构在进行数字图书馆建设时，相当一部分采用了通行的或自行研制的元数据方案，许多也设置了专门的管理元数据。

《信息系统基础》在完全涵盖“管理信息系统”课程内容的基础上，将“计算机组成原理”、“软件技术基础”、“计算机应用基础”等信息系统开发所必需的计算机技术基础的内容集成进来，作为信息管理与信息系统专业低年级学生学习计算机硬件和软件技术基础的补充。《信息系统基础》主要由两大逻辑部分组成：第一部分为信息系统的技术基础，内容包括

随着信息技术与传播事业的发展，当今时代日益成为一个媒介化时代，当今社会曰益成为一个媒介化社会。在这样的社会历史背景下，媒介批评日益受到重视，一个媒介批评的空间正在形成。那么，媒介批评的空间究竟是怎样的一个空间?在媒介批评方兴未艾之际，这是一个不能不加以明确阐释的重要问题。在当代中国的现实语境中，一说到“批评”，人们往往