出镜记者和新闻主持是视听传播媒体直接面向公众从事信息传播的两个重要角色，其表现如何既代表和决定着视听媒体的形象和实力，也是提高视听传播水平和视听传播媒体传播力和影响力的关键所在。 本书在考察中外出镜报道和新闻主持的发展缘起、传播学特征及其传播价值的基础上，总结了电视媒体及新媒体中出镜报道和新闻主持等人格化传播的基本原理

广播电视行业拥有海量的媒体内容数据、用户服务数据以及相关业务数据，如何充分挖掘这些数据的价值，为内容生产、业务创新、用户服务、运营推广、领导决策等提供支持，是一个全新的课题。国家广播电视总局已经将大数据科技创新与应用列为重点工作。 本书在针对广播电视网络运营商的充分调研的基础上，研究分析广电行业大数据的应用需求、关键技

本书以新中国十七年时期从事人民广播电视实践工作的播音员群体为研究对象，聚焦其在新的社会历史条件下确立身份定位和播音范式的两大核心问题，进而分析其为国家声音形象与新闻宣传事业发展打下的坚实基础。 改革开放后，这一群体与时俱进，进行多重路径下的角色和业务实践转型与调整，创新主持人话语形态，并展开了以中国播音学为代表的系统化

本书以《艺术课程标准》《中小学生语文能力培养与实践》为参考指南，以通过文旅部的青少儿播音主持艺术考级为教学目标。本级是针对12岁以上青少年设计的播音和主持综合能力的学习。全书共分为六章，从配音、现场报道、模拟主持、新闻评述、即兴演讲五大类型、多角度进行剖析，提升学生播音主持的综合表达能力，一章结合播音创作中的正确创作道

本级教材以《艺术课程标准》《中小学生语文能力培养与实践》为参考指南，以通过文旅部的青少儿播音主持艺术考级为教学目标。本级教材是针对1112岁青少年设计的播音主持理论与实践的综合学习。教材共分为七章，每章有23课，每课由模拟场景学习小园地技巧课堂展示舞台课后小思考等板块组成，围绕影视剧配音、现场报道、新闻评论等方面对青少

本级教材以《艺术课程标准》《中小学生语文能力培养与实践》《语音发声》为参考指南，以通过文旅部的少儿语言播音考级为教学目标。本级教材为第八级，是针对1011岁少儿设计的教学体系。本书按训练目标和实践内容分为五章，分别是：这些角色要分清身临其境语言佳活动主持开场白活动主持结束语＂形象气质要到位，每章二至四课，每课分为34个

本书以《中小学生语文能力培养与实践》《语音发声》为参考指南，以通过文旅部的少儿语言播音考级为教学目标。本书针对9－10岁少儿设计。本册书按训练目标和实践内容分为六个单元，其中第一、二、三、六章共两课；第四、五章各四课。每课将分为3－4个练习板块，例如：【课前小热身】【学习小园地】【实践小舞台】【课后小思考】等，基本上以

本级教材以《播音主持语音与发声》为参考指南，以通过文旅部的青少儿播音主持艺术考级为教学目标。本级教材为第六级，是针对8－－9岁的少儿设计的普通话语音发声＋播音主持创作表达＋经典文学作品朗读的教学体系。本书分为六章，每章针对不同的主题设置了相应的练习内容，例如：一起完成任务，希望激发小朋友们对于朗读表达的热情。学习小园地

本级教材以《播音主持语音与发声》为参考指南，以通过文旅部的青少儿播音主持艺术考级为教学目标。本级教材为第五级，是针对7-8岁的少儿设计的一套普通话语音发声播音主持创作表达经典文学作品朗读的教学体系。本书共有六章，每章根据不同的主题，设置了具有针对性的练习板块。例如，第四章读好唐诗气自华在介绍朗读技巧的同时，帮助小朋友们

第一章翘舌音大课堂 课翘舌音的辨析（上） 第二课翘舌音的辨析（下） 第二章声音的指挥家：停连和重音 课这样断句才精彩（上） 第二课这样断句才精彩（下） 第三课表达需要有重点（上） 第四课表达需要有重点（下） 第三章读好古诗气自华 课《梅花》 第二课《寻隐者不遇〉 第三课《所见》 第四课《静夜思》 第四章这些散文值得读