本书主要阐述播音员主持人应具备的基础技能，主要内容包括播音备稿，新闻播音的语流与音变，新闻播音的重音，停连和语气语调，播音应具备的语音和文字知识，现场直播节目、社教服务节目主持人的定位，如何富有深度和思辨价值，直播中的采访、直播现场报道，谈话节目，娱乐节目、少儿节目，灾难应急广播以及新媒体广播，新媒体广播节目类型，新媒

近年来，网络原创视听节目持续快速发展，成为网络文艺的重要组成部分，网络视听产业发展的重要驱动力。2020年，网络剧、网络综艺、网络电影、网络纪录片、网络动画片发力高质量发展，更加自觉地担当宣传引导之责，围绕疫情防控、决战脱贫攻坚决胜全面小康等主题推出了一批优秀作品，为网民提供了更加积极健康、丰富多彩的网络视听精神食粮，

本书由绪论、八章内容、结语及附录构成。前四章从历时角度出发，将民国广播事业分为引进起步、黄金发展、抗战苦斗、重整与变局四个时期，把握其发展历程及各时期的特点。后四章从共时关系出发，考察民国广播事业发展演变中一些有代表性问题，包括广播的政策法规、广告经营、广播人物等。广播是那个时代的新媒体，在政治、经济、文化等方面有着重

本书以传播学理论为主导，结合管理学、社会学、媒介生态学等学科理论，吸收国内外媒介融合研究理论与成果，从宏观视角审视并论述了电视媒体融合新媒体发展战略问题，建构了电视媒体融合新媒体发展传播机制与模式研究框架。在此基础上，本书辅以中观和微观视角，多层次探究融媒时代电视融合新媒体发展的观念、价值、路径、模式、平台、传者、受众

本书是一本基于现代科技不断发展的大环境,为残疾人提供紧跟时代步伐的就业、创业思路与方法的书,既包括残疾人就业、创业面临的内外部环境分析,又包括残疾人自身的优势、劣势分析,理论性与实践性兼备。陈露,资深主持人,先后就读于中国传媒大学和中国人民大学,曾在中央人民广播电台工作,“互联网+残疾人”网络主播培训项目发起人之一。发

从认知心理、人格心理、自我效能和集体效能等相关理论知识出发，探讨播音员主持人如何通过对认知心理和人格心理的完善，激发自身的性格优势；如何实现自我效能与集体效能的统一，加强团队精神的培养；如何积极面对职业压力，改善不良心理状态，从而提升自身的职业心理素质和职业竞争力。

作者在本书开头一章辩证地分析了国学与电视联姻的现实性与可行性，之后他从历时性和共时性交汇的视角，梳理了国学电视栏目的嬗变轨迹，其发展过程分为荒芜期、萌芽期、浅滩试水期和蓬勃发展期四个阶段，作者进而分析了国学电视传播的特点、受众心理与传播效果。国学电视传播的个案分析是本书的一个亮点。作者抓住央视的《百家讲坛》和武汉电视台

本教材主要提供线下影视特效教学的指导性内容，结合线上的各类三维技术教学资源，实现影视学理论知识、三维建模知识、纹理细节表现手法、空间照明技巧、后期粒子特效的多维一体式整合策略。同时，教材也会邀请高校影视特效专业的知名专家学者、国内*影视特效制作公司的技术总监进行评定，在后期实现更大程度的完善和提升。本教材适合本专科生“

播音主持、演讲口才训练教程

本书包括“吴云先生纪念专栏”“汉文古写本研究”“中外文学关系研究”“亚洲汉文学与文化研究”等栏目，收录《汉字的跨文化审美与日本汉文古写本研究》《日本文永间冩本<春秋左传集解>所附释文考略》《古代写本中误书或被涂改文句的识读与利用——以法藏敦煌文书P.3633为例》等二十五篇论文。